全文获取类型
| 收费全文 | 578篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 388篇 |
| 科学研究 | 90篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 82篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 18篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 20篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 36篇 |
| 2013年 | 48篇 |
| 2012年 | 50篇 |
| 2011年 | 51篇 |
| 2010年 | 32篇 |
| 2009年 | 62篇 |
| 2008年 | 43篇 |
| 2007年 | 28篇 |
| 2006年 | 30篇 |
| 2005年 | 24篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 10篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 9篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有582条查询结果，搜索用时 13 毫秒
571.
王瑜 《黑龙江教育学院学报》2004,23(6):120-122
李娃性格的突出特点 ,是她对自己的现实处境有着极其清醒冷静的认识 ,她理智地把握住自己的感情 ,从来不去做不切实际的幻想。她曾配合老鸨甩掉了钱财已尽的荥阳生 ,但又不失善良的本性 ,在荥阳生落难时慷慨救护。在小说中 ,李娃有一个大团圆的喜剧性结局 ,这在极重门第的唐代社会几乎是不可能的。 相似文献
572.
基于建构主义理论的英语情景教学法应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王瑜 《黑龙江教育学院学报》2008,27(4):176-177
建构主义理论指出,学习者在一定的情景下,通过合适的学习方式和学习材料的刺激,能够更有效获取知识信息。情景教学法是该理论的一个很好的应用。在网络环境下英语情景教学方式,提出了“以计算机为支撑,以实际情景为形式,以启发思维为特点,以学生参与为重点”的英语情景教学形式。这种情景教学形式能够激发学生学习英语的兴趣和主动性,在词汇、翻译、写作等方面均效果显著。 相似文献
573.
王瑜 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(1):41-43
目前高职生的数学基础整体较差且参差不齐,这给教学带来了一定的难度。针对这种情形,本文提出了同级生源分层的教学模式,针对不同层次的学生制定不同的教学目标计划、选择不同的教学内容、实施不同的教学方法和评价体系,较好解决数学课堂上学生＂吃不饱＂和＂消化不良＇的现象,全面提高数学教学质量。 相似文献
574.
教育信息化是教育发展的推动力和革新因素,对教育信息化发展水平的评估已经成为教育信息化发展的要点之一.本文分析了国内外教育信息化评估模型和评估方法的优势和不足,借鉴软件工程领域的软件成熟度评价模型建立了教育信息化评估模型e2M2,并且以该模型制定了评估指标,试评估了国内12所大学的网络教育学院,此后又邀请教育技术专家对指标体系的各个指标项进行讨论和修订.笔者期望在已有研究的基础上,通过高校间的合作,形成更为完整的信息化成熟度评价体系,为教育信息化的决策和实施提供参考依据和评估工具. 相似文献
575.
576.
《史记》这部集史学、文学、哲学等于一炉的不朽巨著成书至今已经2000多年.迄今为止,《史记》的版本、评注及不同角度的研究成果汗牛充栋.前代研究者们积淀下来的丰硕成果对于人们更好地理解这部著作起到了积极作用,同时也给当代研究者们提出了更高的要求.如何站在巨人的肩膀上,在新的时代背景下,结合当代的学术优势,引导《史记》研究走上更开阔的发展之路,体现当今的时代特色,成为当代研究者们亟待解决的问题.《史记文献研究集刊》的出版,在某种程度上正体现了当代《史记》研究者的这种思考,且不失为一种全新的探索和有益的尝试. 相似文献
577.
王瑜 《中学化学教学参考》1998,(10)
在基础化学教学中,化学实验的重要性是显而易见的。但在目前的中学化学教学中,重讲授、轻实验的现象还是比较普遍的。纠其原因,有些是受经费、人员、设备等物质条件的限制,但更多更普遍的是受“应试教育”的影响。从目前的考试形式来看,无论是中考还是高考,实验的考... 相似文献
578.
城市轨道交通列车网络控制系统是一门集轨道交通系统、网络通信技术为一体的综合性课程。当前人工智能技术与轨道交通行业的融合已实现从量变到质变的转变,城市轨道交通列车网络控制系统课程在教学理念、教学模式和评价标准等多个方面都需要进行改革,以应对人工智能技术所带来的机遇和挑战。面向智慧交通背景下高职人才培养模式的新要求,针对现有城市轨道交通列车网络控制系统课程中存在的问题,对课程教学改革所涉及的课程内容设置、教学实施手段等环节进行了探索,以适应数字化时代高职院校人才培养模式转型发展的需要。 相似文献
579.
许多重大的发现创造往往始于一个个小问题,善于发现并提出问题非常重要。在课堂教学中,给学生质疑的机会,培养学生敢于质疑的精神;在课堂活动中,我们重视对学生质疑能力的培养,激发他们的学习兴趣和探究精神。会意字的有趣＂错位＂现象,就是由课堂质疑而引发的。 相似文献
580.
<正>党的二十大报告提出“深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略，优化重大生产力布局，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系”，省委十二届二次全会提出“四化同步、城乡融合、五区共兴”总抓手，强调“加快新型城镇化步伐”“深入推进以人为核心的新型城镇化”。新型城镇化下的中小学布局结构调整和资源配置优化作为我省适应高质量发展的全局性创造性改革，极大促进了教育资源合理流动高效配置，有效破解了“城挤、乡弱、村空”突出问题， 相似文献