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211.
科学探究的形式是多种多样的,其要素有：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 相似文献
212.
王黎明 《兰州教育学院学报》2022,(2):94-96
新课程改革背景下,着力发展学生核心素养已经成为教师教学改革的方向和目标.思政课作为育人的关键课程,其核心素养培育尤为重要.因此,高中思政课教师要更新教学理念,创新教学模式,以发展学生核心素养为关键,适应教育发展大势,推动思政课堂模式改革. 相似文献
213.
矿用汽车液压系统污染控制 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过现场设备跟踪试验分析了液压系统污染源及种类,根据污染源制定切实可行的污染控制方案,建立了一整套液压油监测体系,制定了视情换油、污染控制等级、故障诊断的参考标准。并利用这些结论指导现场实践。 相似文献
214.
王黎明 《苏州市职业大学学报》1999,(1)
国际法在广义上包括国际公法和国际私法(国际私法是处理国际民商事关系的法律)。我们通常所说的国际法仅指国际公法,即本文所谈的狭义国际法,它是国家进行国际交往的行为准则,是国家在处理国际关系中所应遵循的各种原则、规则和制度的总称。概括地说,其主要内容包括:1、国际法的基本原则。是指那些为各国所公认的、适用于国际法一切领 相似文献
215.