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131.
晓阳 《中国职业技术教育》2005,(15):1
本刊讯(记者晓阳):为进一步贯彻落实<民办教育促进法>及其实施条例,进一步推动中等职业教育快速健康发展,4月26-27日,教育部在江西省新余市召开了全国民办中等职业教育工作经验交流会,总结交流近年来各地发展民办中等职业教育经验,研究新形势下加快发展民办中等职业教育的工作思路、目标任务和政策措施.教育部部长周济出席会议并作重要讲话.江西省政府副省长赵智勇出席会议并致辞.教育部副部长吴启迪主持会议并作会议总结. 相似文献
132.
田预 《鞍山师范学院学报》2006,8(4):97-99
讨论了新升格本科院校图书馆合格评估验收工作,主要包括3个方面:新升格院校普遍存在的现象;教育部合格评估要求图书馆的标准;升格后的院校图书馆应采取措施. 相似文献
133.
135.
介绍了一种计量暖气热量消耗的计量仪器,给出了硬件设计、软件实现及热量采集与计算方法。使用本计量仪对解决我国北方地区集中供暖中供需矛盾,使冬季供暖的热力真正成为商品提供了一种手段。 相似文献
136.
Madame Chaing Kai-Shek’s Address to Senate February 18,1943 The committee appointed by the Vice President,preceded by theSecretary of the Senate(Edwin A.Halsey),and the Sergeant at Arms(WallDoxey),and consisting of Mr.Barkley,Mr.McNary,Mr.Connally,Mr 相似文献
137.
1 测定酸碱中和热为什么要用稀溶液 中和热是酸碱在稀溶液中发生中和反应生成lmol水时所放出的热量,这里的稀溶液一般要求酸溶液中的C(H )≤1mol/L或碱溶液中的C(OH-)≤1mol/L.这是因为如果在浓溶液中,即使是强酸或强碱,由于得不到足够的水分子,因此也不能完全电离为自由移动的离子.在中和反应过程中会伴随着酸或碱的电离及离子的水化,电离要吸收热量,离子的水化要放出热量,不同浓度时这个热量就不相同,所以中和热的数值就不相同,这样就没有一个统一标准了. 相似文献
138.
139.
一、教学例2:求18和30的最小公倍数
1.定义求解,创设情境.
要求学生用例1学习的方法自己找出18和30的最小公倍数(90).
师:老师在同学们做题时观察了一下,同学们是否都有这样的感觉:这样来求两个数的最小公倍数太麻烦了?(是)那么,你们愿意随同老师一起去寻找一种比较简便的求两个数的最小公倍数的方法吗?…… 相似文献
140.
保证森林可持续发展,关键在于完成传统林业向现代林业的转变,完成这个转变的关键措施就是森林实行分类经营.本文就森林分类经营的实施途径谈几点粗浅认识. 相似文献