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41.
42.
日本大学图书馆图书资料收集方针 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了国外图书馆界图书资料的收集理论,并以日本立教大学图书馆为例,从图书资料收集方针制定责任者、图书经费分配责任者、图书资料收集责任者三方面来探讨,以期对我国大学图书馆图书资料收集工作有所裨益。 相似文献
43.
44.
虎与刺猬(1)有一大虫,欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉脔(2),欲衔之。忽被猬卷着鼻,惊走,不知休息,直至山中,困乏,不觉昏睡,刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜,走至橡树下,低头见橡斗(3),乃侧身语云:“旦来遭(4)见贤尊(5),愿郎君且避道!”【难点注解】(1)本篇选自隋代侯白撰写的笑话集《启颜录》。(2)脔:切成小块的肉,这里指肉丸子。(3)橡斗:带壳的橡实。(4)遭:偶然碰见。(5)贤尊:尊称对方之父。【短章新解】一只觅食的老虎,发现了原野中一只仰卧的刺猬,以为是个肉丸,就想叼走它,谁知刺猬却刺卷在它的鼻子上。老虎一刻不停地跑回山中,又累又乏… 相似文献
45.
46.
邓先娥 《湖北生态工程职业技术学院学报》2007,(3)
培养学生的动手能力是高职教育的内在要求。在统计学课程的教学中,围绕培养目标的职业能力要求,根据学生的学习基础与能力组织教学内容,在教的方法上,重视案例教学与操作演示,在学的方法上,尽可能让学生亲自动手做练习、设计与社会调查,有助于培养学生的动手能力。 相似文献
47.
太琼娥 《楚雄师范学院学报》2010,25(5):34-39
艺术语言是审美化的言语形式,它具有"有意味"性.它打破了正常的词与词的组合搭配关系,创造了一种独特的言语形式.艺术语言的变异性和"有意味"性组成了艺术语言的审美化的言语形式的整体,它给人以变异和虚象的新颖感,表达了发话主体丰富的情感. 相似文献
48.
关于新课程理念下思想政治课教学的建议 总被引：1，自引：0，他引：1
社会上很多人都认为,思想政治课不值得一学,理由是思想政治课听之无味,学之无趣;思想政治课理论性强,听过忘记,考过抛弃。因此,普遍存在着老师难教——太枯燥,学生难学——太乏味。作为思想政治老师,这种现象不得不引起我们的反思. 相似文献
49.
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程.教师应当引导学生不断地提出问题,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程;指导学生收集和利用学习资源;帮助学生设计恰当的学习活动;并能针对不同的学习内容,选择不同的学习方式,使学生对学习过程和结果进行评价.教师的教学策略将发生改变,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师"教"向重学生"学"转变,由重结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性教育转变. 相似文献
50.
乔登娥 《西北成人教育学报》2013,(2):137-138
估算是生活中经常用到的技能,新课改教材每个年级都有估算的内容。如何科学实施这部分教材的教学,是当前小学数学教学的难点之一。笔者根据自己多年教学的体会,认为从创设情景,培养学生估算意识入手,到估算和精算紧密结合,相互应证,最终达到掌握估算策略的目的,不失为一种有效的教学方法。 相似文献