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日本大地震通过媒体快速、真实的传播,获得了几乎是同步性的接受效果,新闻接受者们通过新闻媒体获知日本正蒙受着巨大的自然灾难,不仅了解了灾难的具体情况,而且目睹了惊心动魄的灾难场面,以及一个个灾难中的细节.随大地震而来的海啸,核泄露与核污染,都以其真实的具体性,经由媒体的传播形成强烈的灾难讯息的冲击波,令远隔万里的中国受众震撼、关注、沉痛,并且目不暇接.这是中国传播对于灾难性新闻全方位报道的成功案例,它将载入中国传播业的史册. 相似文献
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化青报 《安阳师范学院学报》2007,(3):121-122
高校青年教师所处的特殊位置、环境和所担当的特殊角色、使命,使其在社会变革和转型过程中承受着多方面的心理压力,需要社会、学校、家庭和教师本人共同努力,采取切实措施进行有效疏导、调适和应对。 相似文献
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遵义会议前后,朱德为恢复毛泽东领导地位,在黎平会议、遵义会议上同李德、博古为代表的左倾机会主义者进行了针锋相对的斗争;在遵义会议之后,朱德在政治上、军事上鼎力支持毛泽东,竭尽全力维护毛泽东的领导地位;先后遏制了"反毛逆流",战胜了张国焘分裂主义,维护了毛泽东的领导地位. 相似文献
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专业英语的课程论定位 总被引：10，自引：0，他引：10
教育部于上个世纪80年代与90年代所颁发的各个版本的《大学英语教学大纲》及2004年下发的《大学英语课程教学要求(试行)》 ,尽管强调的程度不同 ,但都将阅读理解能力的培养列为大学英语教学的重要目标 ,都提出了专业文献的阅读问题 ,都认为专业英语教学是大学英语教学的重要部分。然而 ,近二十年来专业英语教学的进展却十分缓慢 ,效果远不能令人满意。据浙江大学黄建滨、邵永真二位老师于2001年在其《大学英语教学和教师情况分析》一文中的统计 ,在被调查的159所高校中 ,没有开设专业英语的有80所 ,占50.31%。在笔者所在的哈尔滨师范大学的2… 相似文献
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教育科学出版社教材第二章信息获取的一般过程、因特网信息的查找和第四章文本信息加工两章的教学目的是让学生能够根据任务需求，选择不同的途径和适当的方法来获取信息，并能熟练使用文字处理工具加工信息。通过对这些内容的学习，学生应对信息获取的过程、网络搜索的方法与技巧、文本工具的使用有所了解，对初中阶段的学习有一个总体归纳和提升，重在需求归类、方法提炼，是后续课程的知识准备。本课教学以“关键时刻，能否轻视禽流感”为主题的探究活动作为切入点，通过问题探讨、调查收集整理资料、撰写小论文、开展论文答辩会等形式，让学生在自主探究、建构知识的同时，体验信息的获取与加工过程。 相似文献
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本文在介绍Jigsaw的有关信息的基础上，结合作者自己编写的Jigsaw来看它在任务型教学中的应用及与任务型教学的关系。 相似文献
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历时5年,到1999年下半年,河南省内黄县第一周期小学教师继续教育圆满结束,我校对3100名小学教师完成了以三笔字(粉笔字、钢笔字、毛笔字)、简笔画、普通话、小学教育活动、教具制作与使用为内容的五项基本功培训任务.…… 相似文献