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91.
白玲 《黑龙江教育学院学报》2010,29(11)
策划组织丰富多样的学科教研活动,探索与新课程背景相适应的新的教研工作模式,不仅是各级教研员必须履行的一项岗位职责,也是教研员必备的一项基本功。在追求创新教研活动方式方法中,教研员要遵循教研工作规律,通过组织开展有效的教研活动,与时俱进地为一线教师提供有效的服务和科学的引领,助推新课程的实施,实现教师的专业发展。 相似文献
92.
名师是一所学校的无形资本,也是一所学校发展的基石.信息技术在名师成长过程中具有特殊的作用,具体表现在:名师的快速发展必须根植于以信息技术为背景的现代教育环境之中,名师适应环境并在环境中更好地生存:恰当地运用信息技术可以给名师的快速成长提供有利条件.本文从名师应具有什么样的素质以及在信息技术环境下如何打造名师等方面出发,根据信息技术在名师成长过程中所起到的特殊作用,总结出名师必须具备必要的信息技术的素养和能力,提出了信息技术条件下培养名师的几点建议,包括:在当前的信息技术环境下,有效促进名师专业成长,必须变革电教馆等机构的工作职能,发挥信息技术对于名师成长的教育技术导向作用;建立以电教馆、教研室为平台的网络名师工作室;将电教馆、教研室和中小学建立在同一个网络平台下的局域网络,实现校本教研、校本培训与区域教研、区域培训网络化. 相似文献
93.
效率低下已成为当前我国高校联盟发展的瓶颈与不足。本文在分析当前高校联盟运行中存在问题的基础上,提出了构建高效的联盟运行机制:强化互信,降低交易成本;促进沟通和协调,彰显合作愿景;构建激励机制,鼓舞成员士气。 相似文献
94.
农业农村信息化是实现农业现代化的重要手段。开展三农信息服务是农业农村信息化的重要内容,不仅可以提升农业农村信息化水平,还可以促进粮食增产、农业增效和农民增收,带动农业现代化的进程。经过多年的发展,目前全国绝大部分省市农业部门均已开展了三农信息服务,农业部也建立起了中央级三农综合信息服务平台。全国统筹规划的趋势进一步加强,市场主体对农业信息服务的参与性逐渐提高,服务农业农村的实际效果进一步显现。但是,与当前发展的形势、国家的要求和农民的实际需求相比,三农信息服务仍需要在基础设施建设、管理手段、服务方式等方面继续加强。本文主要围绕农业部门三农信息服务这一主题,重点梳理了工作现状、深刻剖析了存在问题,并结合当前形势提出了相关对策建议。 相似文献
95.
A droplet undergoes spreading,rebounding or splashing when it impacts solid boundary,which is a typical phenomenon of free surface flow that exists widely in modern industry.Smoothed particle hydrodynamics(SPH)method is applied to numerically study the dynamical behaviors of the droplet impacting solid boundary,and both the spreading and rebounding phenomena of the droplet are reproduced in the simulation.The droplet deformation,flow fields and pressure fields inside the droplet at different moments are analyzed.Two important factors,the initial velocity and diameter,are discussed in determining the maximum spreading factor,revealing that the maximum spreading factor increases with the increase of the impact velocity and droplet diameter respectively. 相似文献
96.
中职学校旅游专业的任务是培养出合格的导游员,如何培养呢?文章阐述了合格的导游员的培养需要从学生的文科写作能力、强化导游基础知识的学习、培养导游讲解能力、导游服务规范能力以及特殊问题处理及应变能力方面入手。 相似文献
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98.
中职学校旅游专业的任务是培养出合格的导游员,如何培养呢?文章阐述了合格的导游员的培养需要从学生的文科写作能力、强化导游基础知识的学习、培养导游讲解能力、导游服务规范能力以及特殊问题处理及应变能力方面入手. 相似文献
99.
100.
目的:了解少数民族大学生性与生殖健康状况,对比少数民族大学生与汉族大学生在性与生殖健康方面的差异,探讨引起差异的背景原因及相应的教育方式。方法:采用问卷法对中央民族大学955名大二学生就生殖健康及相关问题进行问卷测查。结果:(1)在性与生殖健康知识上存在显著的民族差异,在性态度上不存在显著的民族差异;(2)在性态度上存在显著的性别差异,在性与生殖健康知识上不存在显著的性别差异;(3)69.8%的大学生认为学校不够重视生殖健康教育;68.5%的大学生希望通过自己了解获取生殖健康方面的知识。结论:少数民族大学生需要性和生殖健康知识的普及,性态度并不决定于民族差别而取决于性别和成长的环境。 相似文献