奶奶老说我笨,怎么办?     

童爷爷 《少先队小干部》2016,(Z1):80

童爷爷:您好!我奶奶总说我笨,怎么办?短信咨询:159****4370小朋友:你好!我不知道你的奶奶为什么这么说你,应该是善意多一些吧,希望自己的孙子、孙女能更聪明些。但是,其实人的能力有很多可以体现的地方。比如,有的人在学习中聪明些,可却在生活自理能力上弱一些;有的人在学数学时聪明些,可是学语文时却弱一些;有的人心里很明白,可是语言表达上却弱一些……这样的  相似文献   

人的发展与网络学习模式运用的"坐标系"     

童文杰 《现代远程教育研究》2005,(4):46-49

随着信息化教育的到来,网络环境下的学习正发挥着越来越重要的作用,并出现了大量的全新的学习模式.如何有效地利用这些学习模式是广大网络教育工作者关注的重点.本文从学习方式的角度分析了自主学习模式、协作学习模式、Web课程讲授型学习模式、探究学习模式等四种学习模式及其优缺点,探讨了不同学习模式对人的发展水平如认知发展水平、认知结构、情感态度等方面的一般要求,在此基础上分析了网络环境下的学习模式在小学教育、中学教育、大学教育、成人教育、老年教育等不同教育阶段的适用性.  相似文献   

火烧赤壁时间考     

童力群 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(4):44-47,60

周瑜出师时已严寒，建安十三年有闰十二月以致其十月季节早，赤壁战斗绝对不在十月。从鲁肃报捷之日可得出赤壁战斗的时间。孙权于闰十二月下旬从合肥撤围，夷陵战斗开始于闰十二月中旬，张喜骑兵于闰十二月上旬从云梦泽(巴丘)向合肥增援，孙权于十二月下旬进攻合肥，因此赤壁战斗结束之日在十二月上旬，其开始时间在十一月下旬。  相似文献   

文学中的数学     

童海刚 《中学生电脑》2005,(4):30

数字原本是用于计数的,单调、枯燥,但是它们常常被诗人、文学家巧妙引入诗联之中,显示出奇妙的美感和独特的艺术魅力。数字入诗:七八个星天外,两三点雨山前。(宋·辛弃疾)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(宋·晏殊)数字入诗联,增添诗歌意境美。一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。(宋·邵雍)借自然数描绘乡村田园风光。一片两片三四片,五六七八九十片。千片万片无数片,飞入芦花总不见。(清·郑板桥)用数字咏雪花,和谐流畅,情趣盎然。一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑,一江明月一江秋。(清·纪晓岚)连用十个“一…  相似文献   

如何培养学生的问题意识     

童宝重 《广西教育》2005,(7A):81-81

要培养学生的创新能力，首先要培养学生的问题意识。因为让学生意识到问题的存在，学会提问题，不但能产生思维的动力，而且决定思维发展的方向和性质。可见培养学生的问题意识在数学教学中十分重要。  相似文献   

学科建设与高等学校的发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

何兆华  童广运 《陕西教育学院学报》2007,23(2):1-4

学科是高等学校事业发展的基础,是高校的立足之本。学科建设是高校发展的核心。学科建设水平的高低不仅代表着高校办学水平、培养质量,更决定着高校的办学特色和优势。高等学校只有按照“以高水平的学科为支撑,以学科建设为主线”的发展思路,把学科建设作为各项工作的龙头,把加强学科建设,提升教学、科研水平,提高办学层次和水平做为高等学校发展的主要任务,才能从根本上提高高校的办学质量。  相似文献   

"权威"重于"自由"--析传统与现实交融中的叶利钦现象   总被引：1，自引：0，他引：1  

童广运 《陕西教育学院学报》2003,19(3):49-52

"叶利钦现象"是俄罗斯在社会转型初期出现的一种独特而反常的政治现象。它是俄罗斯社会多种因素交互作用的结果。其中,在主导俄政坛的主流社会思潮方面,主要表现为由自由主义向权威主义的转变。本文主要从俄罗斯历史文化的传统对俄罗斯民族特性的影响和政治经济转轨时期俄罗斯人的现实需要这两个角度入手,来揭示自由主义衰落、权威主义兴起的缘由,进而探析"叶利钦现象"存在的合理性和必要性。  相似文献   

怎样撰写教学论文     

柯绮霞 《江苏教育》1990,(6)

江苏教育杂志社举办的“五四”杯《青年教师教育教学论文大奖赛》,得到了全省许多老师特别是青年教师的积极支持,仅就化学学科而言,收到的教育教学论文就近百篇。我有幸阅读了其中的不少文章,不仅自己从中得到了很多启迪,也十分高兴地看到:我省青年化学教师,近几年来在教育战线上辛勤耕耘,取得了丰硕成果。许多教师的论文,不仅反映了他们在教学实践中勇于探索,积极  相似文献   

主动学习 求是创新 创建特色学校     

童天恩  李康海 《浙江教育科学》2003,(4):7-11

针对千人一面的学校、千篇一律的课程、整齐划一的管理带来的负面影响。特色学校在各地不断涌现。给我国中小学教育增添了空前的活力。学校为什么要特色化?中小学怎样办出自己的特色?学校特色化的真正内涵是什么?这些是中小学校长、教师们普遍关注的问题。永康一中在特色学校的创建中。改变以往立足点基本上是以学校为本的、主要立足于办一所什么样的学校、学校要达到怎样的目标、塑造什么样的特色这一老观念．而将特色学校的创建落脚在以学生为本。从培养什么样的学生、培养具有什么精神的人等这个角度去思考。去创建特色。创建个性化学校。注重从本地、本校实际出发．注重从自身特点和优势出发。来规划学校的未来。将办学思想特色建设、科研兴校、创新教学模式和教育信息化作为创建特色学校的突破口。更加注重从教育理念、办学精神和价值追求上来指导推动学校的发展。更加注重发挥学校文化在办学、育人方面的感染和熏陶作用。为培养更多的拔尖创新人才打造一个新的平台。相信有志于创办特色学校的校长、教师，从本文中定会得到新的启迪和方法。  相似文献   

小树精的故事(十六)     

爱童 《学前教育》1996,(9)

(1)虎妈妈贝莎生了两只小虎娃,森林里的朋友们都来庆贺。 (2)有一天贝莎出去寻找食物,不幸被猪人捕走了。 (3)两只小虎姓吃不到虎妈妈的  相似文献