多样化队形变换     

童英可 《体育师友》1981,(1)

青少年有好奇的特点,上体育课时往往喜欢打耍、左顾右盼,年龄越小注意力越不容易持久集中。在体育课中采用多样化的教学手段,能够提高学生的兴趣,启发学生的积极性,有效地提高教学效果,这在中小学的体育课中尤其有特别重大的意义。采用多样化的教学手段,当然不是为了猎奇,一味追求花样翻新,而是必须具有教育作用,能够积极地影响成长中的青少年身体各器官的机能得以全面发展。就队形变换而言,如果运用得法,就能帮助我们达到这个目的。但如果经常是立正、稍息、和做一些步伐操练,学生容易感到枯燥无味。所以我们在平时上课中经常采用形式多样的队形  相似文献   

化学综合复习自测题——氧化还原反应、离子反应、卤族元素及其化合物、物质结构、元素周期表     

童英  朱建敏 《高中数理化》2007,(9):46-48,40

一、选择题:每题3分,共15小题,共45分.1.下面是某加碘食盐包装袋上的部分图表文字.由此你得到的信息和作出的推测正确的是().配料表氯化钠(NaCl)≥98.0%(以NaCl计)碘酸钾(KIO3)(35±15)mg·kg-1(以I计)A“加碘食盐”1kg中含碘单质(35±15)mg;B加碘食盐放久后会可能被氧化而呈紫黑色;C凭肉眼不能判断该食盐是否加碘盐;D“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热易挥发2.不具有放射性的同位素称之为稳定同位素,近2年来,稳定同位素分析法在植物生理学、生态学和环境科学研究中获得广泛应用.如在陆地生态系统研究中,2H、13C、15N…  相似文献   

松树和豆芽菜要重视对青少年正确姿势的培养     

童英可  项为公 《中国学校体育》1982,(3)

<正> 开学初,一年级新生开始上第一节体育课时,使人难以置信的是大多数学生连最基本的站立和走步姿势都不正确,有的头伸到肩前,有的两肩不平,有的背驼腰弯,也有的挺髋凸肚……。在走步的时候,大部份学生是“小心翼翼”地低着头迈步前进。为了进一步了解学生姿态的情况,我  相似文献   

浅谈如何培养小学生数学思维能力     

童英 《大观周刊》2012,(31):271-271

思维是智力的核心。培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。小学低年级学生正是智力开发的高峰期。因此在数学教学中。教师要特别重视对学生的思维进行培养。  相似文献