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文章将AHP(层次分析法)与因果分析图相结合应用于图书质曩管理,对影响图书质量的因素进行量化分析,并提出优化图书质量管理的相应措施. 相似文献
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83.
当时正值学生追星的高潮之际，我在课堂上偶然说明了自己的观点：青少年学生不应盲目追求社会生活中那些所谓的“影星”和“歌星”。我还列举了关于JAY的新闻轶事。这时，我突然看到一名男生用手先指指我，又指了指坐在他前面的一名女生，我不明白发生了什么事情，可我从被指向的那名女生眼中分明看到了一份近乎“仇恨”眼神。为了不发生意外，我急忙转移了话题。 相似文献
84.
85.
李红心 《中国教育技术装备》2011,(25):125-126
要想建立一个优秀的、团结向上的班集体,充分发挥它的教育功能,使学生间的依存关系得以良好的协调,其核心是班干部。这些臂带"横杠"的干部,在小学生面前是现实的、具体的、鲜明的榜样,这种形象也最易感染和激励全班学生。同时,这支强健、得力的干部队伍,既能给班主任千头万绪的工作带来方便,也能给班级注入活力,树立中高年级学生的主人翁意识。在实践中,笔者逐渐摸索出培养和锻炼班干部的办法。 相似文献
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作为一门具有特殊功能的课程，思想品德课担负着知识传授和思想教育的双重责任。随着新课程的实施，思想品德课创新教学模式层出不穷。但是，大部分教学模式尚未跳出教条主义的怪圈，仍然局限于重知识传授轻能力培养、重理论说教轻思想教育。教师不能明确自己在教学中所扮演的角色，是造成这种现象的主要原因之一。因此，立足于对思想品德课教学过... 相似文献
87.
近些年来，英语教学改革的观念深入人心，有关“如何有效开展英语教学”的各项研究在如火如荼地进行。针对目前中小学班级人数相对较多的特点，教师在教学中要实现“保存学习欲望、养成学习习惯”这两大目标，就不能再用同一衡量标准去评判不同的学生，要有多重标准。
所谓多重标准，就是对不同学习程度、学习习惯、思维特征的学生提出不同的学习要求，制定多重的评判标准，给予正面的、激励性的课堂评价。 相似文献
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每当圣诞节来临之际,美国西部就会流行一种幸运游戏:谁能吃到面包里的一颗橄榄,谁来年就会得到好运,并会事事吉祥。因此,每个人在圣诞节前夜都希望能吃到藏有橄榄的面包。有一年圣诞前夜,正是伍德公司成立的日子。但员工对公司的前景并不看好,甚至是没有信心,仅有 相似文献
89.
郭红心 《中学政治教学参考》2014,(5):29-30
实践性是思想品德课程主要性质之一。它认为，课程应该“从初中生的生活实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展”。学以致用是对该课程性质最为通俗而精彩的概括，抛却了传统课程教学目标的虚无和肤浅，彰显着课程的宗旨和目的。但是，历经十多年的第八轮课程改革，在落实思想品德实践性特点方面依旧存在着很多问题。问题的存在，制约着课堂教学改革的步伐，束缚着课堂教学改革的手脚，以致于教学始终没有真正走出传统理论说教的怪圈。那么，如何才能真正落实思想品德课堂教学的实践性要求呢？ 相似文献
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