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纪宏伟 《中学数学研究(江西师大)》2014,(9):39-42
不等式与函数的最值问题有着密切的联系,利用不等式取等号,就可得到一个最值问题的解,因此有关不等式恒成立的问题,我们通常应用“函数方程思想”和“分离变量法”转化为最值问题,下面撷取几例加以说明． 相似文献
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教师个人教学网站是教师管理教学资源、对外交流互享、进行网络教学探究及师生互动的平台,它的建立将第一课堂延伸到第二课堂,有力促进教学资源整合、教学结构重组和教学方式革新。本文结合笔者个人网站的建站和研制经历,对教师个人教学网站的规划与建立过程进行了阐述,提出了有关思路和见篇,旨在为个人教学网站的构建提供借鉴与参考。 相似文献
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本文利用矩阵的初等变换,给出求整数的最大公因数、最小公倍数以及求多项式的最大公因式、最小公倍式的矩阵方法,并给出实例. 相似文献
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精品课程网站中的资源相当丰富,文档类型繁多,但主要以视频资源、Word文档、PPT课件为主,其网上呈现的情况可反映出课程的整体质量与网站开发的水平.文章就精品课程网站建设中常见教学资源进行了讨论,对其相关疑难问题进行了解析并提供了方法和策略,对于精品课程网站建设具有一定参考价值. 相似文献
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正在数学试卷、论文、电子教案等编写过程中,我们经常要作出数学图形图像,若用Word自身携带的绘图工具绘制,多有不便。比如一些曲线的形状很难画得像,画到位,作图时修修改改,颇为费力,所以需要借助一些辅助工具或插件来完成。下面介绍几何画板、Excel、SXuser、轻松工具箱、数学工具等,它们各有千秋,特点分明。1使用几何画板先使用几何画板绘制图形图像,保存为"emf"格式或"wmf"格式后插入Word中,这样制 相似文献
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函数的表示法是高中数学的重要内容,是今后进一步学习其他函数,以及运用函数模型解决实际问题的基础。函数的不同表示方法能丰富对函数的认识,帮助理解抽象的函数概念,使学生更好地体会、领悟与理解数学思想方法（如数形结合、化归等）。同时,数学是人类文化的一部分,函数的多种表示是丰富多彩的社会实际的要求,体现了人们观察世界的一种立场、观点和方法。下面将从5个方面来阐述对这节内容的理解,和设计。 相似文献