排局创作     

刘家彬  王宗尊  王宫学  吴一江  蒋权  邱志源  杨明忠  崔鸿传  陈建新  张作君  董永明 《棋艺(象棋版)》1981,(6)

三仙炼丹·刘家彬·┌─┬─┐ ┌──┬─┬──┐│口│日│ │日 │一│ │├─┼─┤ ├──┼─┼──┤│曰│ │ │1一 │ │一节│├─┼─┘ └──┴─┴──┘│曰│├─┤│曰│└─┘┌─┬─┬─┐┌──┬─┬──┐│门│ │ ││ │门│门 │├─┼─┼─┘├  相似文献   

花语     

维晗 《第二课堂(小学)》2004,(12)

我还能忆起花园里细细碎碎的微冻气息流淌成一个故事窗口放飞出的歌声的洲山介~我浅浅为奚夜色依旧清新花语@维晗$湖南邵阳县一中花季文学社  相似文献   

计算机辅助命题系统的设计与实现     

林科学 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(3):39-42,61

分析了传统的考试命题方式的弊端,提出了利用计算机进行辅助命题的可行性和必要性,阐述了系统的原理与实现方法,并从试题库管理、手工组卷、自动组卷、纸质试卷的印刷、电子试卷的实现等几个方面讨论了系统核心技术.  相似文献   

我们是怎样讲比热概念的     

海口市第五中学物理组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(9)

比热是热学中的一个重要概念.物质的比热是反映物质在热平衡状态下的性质,选择演示实验时应严格遵守这一点.使学生明白,在得到同样多热量时,同量的物质中,比热较小的温度升高较大.如下的常见的见解是错误的:在受热情况相同时,同量的物质中比热较小的温度升高较快.为了揭露这一见解的错误,建议选取与这一错误见解的结论正好相反的物质铝和铁来作实验.下面分别加以阐述:一、正确演示比热实验和说明比热的概念我们采用如下实验:把两块质量相同的铝和铁,放进沸水中,待达到热平衡即铝和铁的温度达到100℃时迅速取出分别投入装着同量的冷水的两个烧杯中,搅拌片刻待达到热平衡后,测得投入铝的那个烧杯中的温度比投入铁的那个烧杯中的温度要高.比较这两情况应当得到:铝比铁温度降  相似文献   

有关七巧板的数学问题     

廖帝学 《时代数学学习》2003,(Z1)

七巧板是我国古代人民创造的一种益智游戏(新课标教科书北师大版第142页、华师大版第144页都有介绍),是由一个正方形、一个平行四边形和五个等腰直角三角形所构成(如图1),其中等腰直角三角形有三种不同尺寸.用七巧板可以拼成许  相似文献   

五年过后美国官方否认海湾综合症     

维阳 《科技文萃》1996,(8)

最近美国官方宣布,没有发现1991年神秘海湾综合症的临床证明,大部分疾病已找明原因,甚至没有完全诊断过的数千名老兵也可断言无新的疾病。鉴于老兵影响的广泛性,美国国防部和国家医学科学院的专家委员会说:“目前还没有发现波斯湾老兵患有前所未闻、严重疾病的临床证明。如果未知疾病不厉害,或者仅使一小部分老兵冒有危险,它可能不会受到医疗检查小组的跟踪与研究。”新的神秘疾病的可能性是在海湾战争结束后不久,由国会议员提出的,而且饱经沙漠风尘的老兵也作证说,他们开赴中东前,身体状况良好。可是,战争却使他们患上了经常性呕吐、流行感…  相似文献   

同题作文擂台赛     

四维 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)

成语是汉语言中的精粹，是汉文化千百年来的积淀。学会使用成语，对提高我们语言表达的效果与层次，有不小的作用。令人感到高兴的是，在我们收到的来稿中，不少习作都能较好地使用、运用成语，更有一些同学直接以成语为写作内容，写出了不错的文章。这里刊登的两篇习作，就是从中挑选出来的。用好成语的关键，是弄清成语的含义。汉语成语一般都有出处，有些成语从字面上就能理解，但不少成语必须弄清来源或典故才能懂得它的意思和用法。如“毛遂自荐”，故事出自《史记·平原君列传》。毛遂是战国时赵国平原君的门客，他自己向平原君推荐自…  相似文献   

康复治疗学专业人体解剖学教学探究     

张维  胡莹莹  黄异  李泳学 《西部素质教育》2019,(16):178-179

文章对康复治疗学专业人体解剖学教学进行了探究,包括调整康复治疗学专业人体解剖学教学大纲;优化康复治疗学专业人体解剖学教学内容;改良教师授课方法;完善教学评价;培养有康复治疗解剖知识素养的师资。  相似文献   

管理的整体优化原则对成教管理工作的指导意义     

司维 《北京成人教育》1996,(5)

管理的整体优化原则对成教管理工作的指导意义北京工业大学计算机学院夜大学司维整体优化原则是要求管理者把整体目标当做自己的目标，通过合理组合使整体功能大于各部分功能之和的管理原则。运用优化原则应特别注意子系统和全局的关系，片面强求个别子系统的优化可能导致...  相似文献   

化工原理课程设计教学模式改革的探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

梁克中牟维君  黄美英余宗学 《黑龙江教育》2006,(1):123-124

在化工原理课程设计中，加强工程实践性，确定设计的指导方法，充实化工原理课程设计内容，强化计算机应用及设计成绩的评定等一系列改革措施，有利培养学生的创新精神和综合素质，提高化工原理课程设计环节的教学质量，并推动教学和科研工作的进一步发展。  相似文献