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文化差异是英语学习的一大障碍.我们应努力培养学生对文化差异的敏感性.本文从教材、教师文化素养及教学方法等几方面来论述如何将文化知识渗透于整个语言教学过程之中,从而提高语言教学的效果. 相似文献
62.
罗静 《中学历史教学参考》2002,(3):13-14
随着科学文化和社会生活的发展 ,随着人们对教育问题认识的深入 ,课程结构改革日益提上了日程 ,综合课程也成为我国教育改革中的热点问题。特别是当全国推广 3 综合高考制度时 ,综合课程已日益成为中小学课程的重要组成部分。那么在此对综合课程的实施进行一些反思应当说是必要的。一、设置综合课程的依据设置综合课程在第一轮义务教育课程教材编制过程中还是一个争论激烈的问题 ,争论的焦点问题之一就是综合课程到底是不是惟一的必须的选择。时至今日设置综合课程已成为不争的事实 ,大家对课程设置的依据已在三方面达成了共识。第一、由于… 相似文献
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64.
“生命是作为一种基因的装置而存在。对人来说．除了生物基因，还有另一种酷似基因，可复制可传播并进化着的东西．这就是文化基因。我们每一个人为传播文化基因而作的种种努力，都是美丽动人的。”这是南京大学天文系教授、2003年中国科学院新当选院士陆琰的老朋友罗辽复教授说过的一段话。陆竣非常喜欢这段话。 相似文献
65.
罗静 《新课程导学(上)》2012,(3)
教学常规管理工作是学校的中心工作,教育教学质量是学校的生命,教学常规管理是学校管理工作的重要组成部分,是促进学校教学改革与发展、提高教育教学质量的重要保证.教学常规包括教与学两个方面,它直接关系到师生共同发展,涉及教学计划、总结、备、教、批、辅、考、研、学等各个方面的工作,所以抓好教学常规管理工作,是抓好教育教学质量的根本保证.如何抓好教学常规管理工作呢?下面我主要从以下几个方面浅谈一下自己的做法. 相似文献
66.
罗静 《新课程导学(上)》2012,(1)
在倡导精细化管理的今天,将精细化管理理念引入教育领域,用于学校管理是必然趋势.精细化自古有之,并非什么新鲜事物.农业上讲“精耕细作”,生活上讲“精打细算”,军事上讲“精兵简政”,学业上讲“精益求精”,处处体现出精细化管理.作为校长,要抓好学校管理,提高办学效益,必须有严格的纪律,细微的工作过程,务实的工作作风,实实在在地把每一项工作抓细、抓实、抓到位,才能细里出精,办出自己学校的特色,现我就从“严、细、实”三个方面的管理谈一点肤浅的认识. 相似文献
67.
文章提出ActionScript2.0+XML在网络课程开发中的应用模式,并将其运用到照明设计师网络课程建设实践中,解决了使用性低,加载速度慢的问题,为后续网络课程的开发提供了有价值的参考和借鉴. 相似文献
68.
“哲学与人生”课程思想性和哲理性强,概念抽象,对文化基础较差、学习缺乏热情的中职学生来说,生搬硬套的教学方法只会导致课堂教学枯燥乏味。要想改变学生学习这门课程的态度,必须提高学生的学习兴趣。教学实践表明,运用趣味教学法能有效提高“哲学与人生”课的教学效果。 相似文献
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70.
六年级期末复习,向来是大家关注的重点,教师要和学生一起梳理六年来学过的数学知识.那么,该复习什么?怎么复习?复习之后有无成效?成了大家热议的话题.我想以北师大版教材六年级下册总复习中"常见的量"这一内容,谈谈在实践与研究过程中的收获与感悟. 相似文献