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991.
鲁迅,这位文学巨匠,不仅给我们留下了宝贵的文学财富,而且影响和培育了一代青年作家,从鲁迅的文学观对萧红的影响中看他们在创作思想、艺术见解上的师承关系。  相似文献   
992.
高校扩招中的地区不平衡问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
国内外大量的研究表明,一国的经济增长总是不平衡的,总是首先出现一些增长点,接着巨大的市场力量将会使经济增长向最初出现的这些增长点集中,国际或区际的不平等是增长本身不可避免的伴生物和条件;而当经济发展到一定水平之后,区域差异的缩小又构成促进经济进一步增长的必要条件。高等教育的发展,在一定条件下也会呈现这种规律。这种条件就是“效率优先,兼顾公平”。因为所有对高等教育发展有极大推动力的学科,其最优区位一般在经济和高等教育最发达的地区,这里有最强的学术权威和学术梯队,有较强的教育投资能力,有对相应人才的…  相似文献   
993.
江泽民同志指出 ,“人类社会已进入信息时代 ,世界科学技术的发展日新月异 ,知识经济已初见端倪 ,知识经济的基本特征 ,就是知识不断更新 ,高新技术迅速产业化。”国民经济的高速发展 ,市场经济体制的确立 ,已将中国铁路推进到一个历史性大发展的关键时期。市场经济的竞争 ,铁路干部职工队伍只有不断接受和吸取新的知识 ,才能适应新的经营管理方式 ,掌握新的技术和设备 ,才能在激烈的运输市场竞争中站稳脚跟。这一历史性的任务很明显对铁路教育提出了更高的要求 ,特别是以职后教育为主的成人中专面临着严峻的挑战。因此 ,如何摆脱单纯依赖指…  相似文献   
994.
可持续发展是人类进人90年代后风靡世界各国的一种新的发展理论。目前,已成为我国设计ZI世纪经济与社会发展两项重要战略之一(另一发展战略是科教兴国)。所谓可持续发展,即全球ZI世纪的发展,既满足当代人需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。一段时间以来,人们仅仅把可持续性发展作为正确处理并协调好人口、资源、环境和发展间的关系。随着对这一重要发展战略认识的不断深化,人们逐步认识到它对我国的教育改革具有宏观或微观的指导意义。本文就可持续发展战略与我国成人高校改革关系作一探讨。~、可持续发展理论对…  相似文献   
995.
《体内气体的交换和运输》是学生在学习肺通气的基础上 ,进一步学习呼吸过程中有关气体的交换和运输的课程知识。肺的通气即肺与外界进行气体交换的结果是什么 ?其原因是什么 ?是本节课学生学习和探索的出发点。因此课本首先编排了吸入和呼出的气体中 ,氧气和二氧化碳含量变化的示意图 ,并设置了验证呼出的气体中含有较多二氧化碳的实验。但通过多次教学实践 ,我认为这个实验设计 ,只表明了呼出的气体中有二氧化碳 ,而不能对比说明呼出比吸入的气体中二氧化碳含量高。另外验证性实验也不利于培养学生的探究精神和科学素养。为了更好地实施素…  相似文献   
996.
研究高校退役复学大学生学习适应性一直是解决该群体面临的诸多校园再融入问题中的关键环节。从学习态度、学习内容、学习环境这三方面分析导致高校退役复学大学生产生学习适应性困难的原因,提出基于社会角色理论,加快学生的角色认识和转换,通过营造情境性的学习环境,帮助学生形成良好的自我调节学习能力,组建结对帮扶共同进步的学习小组,帮助他们实现校园适应与融入。  相似文献   
997.
在击剑的教学和训练中,学生由于某种原因而造成运动损伤,只要学生出现运动损伤的现象就会出现消极不良的情绪,这样一来影响学生对击剑技术的掌握,有的甚至使学生对击剑运动有抵抗心理,所以。在击剑教学和训练中要找到运动损伤的原因,找到运动损伤的预防的措施和注意事项。因此,本文就着重对击剑教学和训练中学生常见运动损伤的预防进行了探讨。文章主观和客观两个方面来分析了运动造成运动损伤的原因及预防措施,为以后减少学生在击剑运动中损伤机率和正确的握击剑技术做有利的铺垫。  相似文献   
998.
奥运经济为体育产业造就了巨大的商机,而我国城乡体育产业还处于幼稚时期,体育产业规范化、市场化还不完善,体育产业融资体制还不合理.文章用文献资料和市场分析法,对2008奥运经济对体育产业影响进行了探讨和研究.  相似文献   
999.
我国古代瓷器到清代乾隆时期,可以说是发展到了极致。瓷器品种繁多,造型丰富,装饰技法多样,制瓷技艺达到鬼斧神工的境地。由于乾隆帝本人对瓷器的酷爱,各地官窑都烧制了精巧无比的瓷器,而民窑亦受其影响,也出现很多精美之器。  相似文献   
1000.
新课标下中学英语教学中教师的角色定位   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着基础教育课程改革的实施,新课程以及新课程的理念已自觉转化为人们的教育教学理念、分析解决教学问题的思想方法。但是,当基础教育课程改革的基本思想、新课程的理念已逐渐地深入人心以后,我们能不能说新课程的顺利实施就是一种逻辑的自然结果了呢?显然不能,思想、理念毕竟只是行动的先导,它毕竟还不是行动本身。思想、理念要具有指导行动的力量,必须赋予其理念指导下的行为框架。  相似文献   
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