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91.
《中共中央关于教育体制改革的决定》提出,“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”从根本上阐明了教育目的,任务和方向,揭示了教育和社会主义建设之间相互依托、相互支持、协同发展的关系,是教育工作的根本指导思想。  相似文献   
92.
我想对你说     
~~我想对你说@朋朋~~  相似文献   
93.
嘹亮的钟声宣告2003年的来临,“十六大”灿烂的阳光,预示着未来更加辉煌的前程。“一年之计在于春”。在大好春光展现在我们面前时,小朋友都需要有个一年的打算和计划。人一生的基础  相似文献   
94.
根据现代化学教育的思想,不仅要加强化学基础知识的教学,更要使学生掌握科学的思维方法,针对地质学理科基地班的特点,在有机化学教学中,通过对教学方法的不断探索,激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力,使他们学会科学的学习方法,有利于创新能力和实践能力的提高。  相似文献   
95.
一、读图时代的来临近代工业化社会,重视功利的技能教育蓬勃发展,教育的目的不再只是教化,更在于成才。教育要为社会培养大批的专业技术人才,这就要求教育实行普及化与大众化。在教育的普及化和大众化过程中,为了适应受众的口味,信息的  相似文献   
96.
学会说话     
学会说话。小朋友一定会说:“谁不会说话呀?”要知道,人人都能开口说话,却不见得都会说话。会说话的人想说什么,就能开门见山,条理分明,几句话就说得一清二楚,让人一听就明白。会说话的人把一件事、一个道理,说得生动幽  相似文献   
97.
98.
春秋时代的特殊社会环境造就了一批杰出的“行人”。他们以礼义、诚信为工具,运用外交辞令,往往扶危存亡,不辱使命。重要的社会地位,决定了他们不可替代的作用,同时也塑造了“行人”优秀的品格。“行人”的辞令具有3种最基本的特色,即:刚柔相济、善用心理战术和赋诗以明意。随着春秋的结束,战国到来,“行人”失去了他存在的历史条件,完成了他的历史使命,因而“行人”辞令也随之衰落。  相似文献   
99.
会动脑筋的人,总会撇开别人的想法,克服困难,另辟蹊径,解决问题。从前,有个爱马的国王,想用一千金币的高价买一匹日行千里的宝马。许多人奉命帮忙,但三年都未能买到,他已有点灰心了。这时,一向被人瞧不起的矮利说:"能让我试试吗?"国王对他虽不相信,但还是答应他"试试就试试吧!"交给他一千金币。  相似文献   
100.
安静的教室内响起了优美动听的乐曲。随着乐曲声,教师朗诵道:“早晨,红红的太阳升起来了,欢欢来到草地上……”一个绒毛玩具小熊猫出现在“草地上”。教师说:“小朋友,来给欢欢找朋友吧!你们给它找什么明友呢?”“我纷欢欢找小松鼠”,“我给欢欢找小白兔”,“我给欢欢找猴子”,“我给欢欢找大象”,“我给欢欢……”教师接着问:“你给欢欢找的朋友准备同欢欢一道去什么地方玩呢?”  相似文献   
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