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91.
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。《语文课程标准》在总目标中对写作提出要求,这些要求一方面强调了学生习作的自我表达、发展个性,另一方面也强调了学生习作要适应社会、注重交流。 相似文献
92.
高校本科教学工作水平评估与图书馆文献资源建设研究 总被引:4,自引:2,他引:2
对高校本科教学工作水平评估方案中有关图书馆的评估指标进行了逐项分析,探讨了这些指标对高校图书馆建设的正面及负面影响,对照评估指标提出了高校图书馆文献资源建设存在的问题及加强文献资源建设的措施。 相似文献
93.
94.
机构库给高校图书馆带来的发展机遇 总被引:17,自引:0,他引:17
简要介绍了机构库的定义、功能及特征,分析了机构库给图书馆带来的发展机遇,最后指出了高校图书馆构建知识库过程中应采取的5项措施。 相似文献
95.
苏建华 《福建教育学院学报》2006,(2):53-54
一、问题的提出认知方式(cognitive style)又称认知风格、认知模式。英国伯明翰大学的拉埃丁(Richerd.Riding)认为,认知方式是指个体的特征和一贯性的组织加工信息的方式。从学习的角度看,认知方式是学习方式的一个重要组成部分,它不仅与认知过程有关,还与情绪以及人际关系中表现出来的个性心理特征有关。在上世纪的六七十年代,认知方式的研究呈现一派繁荣景象,有 相似文献
96.
首先解读现阶段大学图书馆电子阅览室面临的问题,之后以西南政法大学图书馆电子阅览室为例,采用信息共享空间(IC)理念从空间布局、资源配置、人员配置和环境布局4个方面对其进行调整与重新规划,力图将电子阅览室建设成为一个集网络学习、信息咨询、培训教育以及休闲娱乐等功能于一体的信息共享环境,最后就信息共享空间建设提出4点建议。 相似文献
97.
文章基于黑龙江大学戏剧通识课程的教学改革与创新情况,从探索综合类高校戏剧通识课程线上线下相结合的教学模式、开展戏剧艺术与高校心理咨询中心合作项目、使戏剧艺术最大程度发挥社会功能等方面进行研究,挖掘综合类高校戏剧通识课程建设与改革的最佳途径。 相似文献