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991.
范琐哲 《成都航空职业技术学院学报》2009,25(1)
苏轼经过"兴学-重教-办学"的教育之旅,形成了独具特色的"求实重情"的教育思想.通过对"求实重情"的教育思想及教学理念的解读,人们可以发现,"求实重情"对今天的教育仍然有着深刻的影响和重要的参考价值. 相似文献
992.
范康平 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):73-73
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势。后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响了数学教学质量大面积提高。哪么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化的趋势？本人结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。[第一段] 相似文献
993.
范奇志 《荆州师范学院学报》1999,22(4):9-13
陈独秀等人掀起的反孔思潮，体现了历史的必然性与合理性，对于清理传统因袭中的负面因素和接纳、传播西方思想和文化中精华部分是有极大裨益的，但他们对儒学有着一些较明显的误读倾向。这首先表现为化、剥离孔子伦理学说的某些特定内涵，其次表现为简化、回避有伦理学说的复杂性。究其原因，与“五四”反孔思潮的历史前提、知识分子焦虑愤激的心态有关，此外，进化论的哲学观念也是引起误读的一个重要因素。 相似文献
994.
范学文 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):180-180
奥林匹克运动在其繁荣发展过程中,显示出自身顽强的力量,然而可喜的繁荣背后却潜藏着人文危机,奥林匹克运动真正要成为人类和平的圣典,还需迈出飞跃性的一步.作为东方传统文明象征的我国文化,更重要的是在于能否促成奥林匹克运动的健康与完善.所以,奥林匹克运动要谋求东西方文化的交流与共享,特别是与中国传统文化的契合已是历史的必然. 相似文献
995.
997.
案例作为一种重要的教学方法,并不是一件新鲜事物。古人早就沿用已久。人们在叙事说理的时候,常常都会不自觉地使用“比方”这样的词句。如果“比方”还不能足以说服对方,就不能不采用“实例”(案例)进行说服。一个“实例”仍未奏效,进而使用一系列案例组合。不难想像,如果没有 相似文献
998.
在教学改革实践中，情境教学是一种重要的教学手段，它以优化的情境为空间，根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围，让学生的活动有机的注入到学科知识的学习中。 相似文献
999.
1000.
“情境教学”，不是什么新名词，也不是什么新方法。但是，对在新课程理念下的情境教学，不少教师会有许多新的体验和感悟。 相似文献