关于素质教育的思考     

荀安华 《池州师专学报》1999,(4)

通过对现代学校教育所面临的问题的具体分析,阐明了实施素质教育的意义,指出要提高在校学生的整体素质,必须加强德育教育、美育教育、劳动教育及学生良好的心理素质的培养。  相似文献   

必须重视学法研究与指导     

荀福顺  李志新 《辽宁体育科技》1988,(3)

建立比较完整的体育教学方法体系应包括教师的教法,学生的学法(见图)。在现阶段存在着教师注重教法,不注重学法的现象。笔者认为,培养学生优良的学  相似文献   

浅谈合作学习在课堂教学中的意义     

荀岩 《新课程学习(社会综合)》2014,(2):24

  相似文献   

高职创业教育:目标、模式与误区     

陈烈强  陈东旭  荀海鹏  文川 《职教论坛》2015,(8):20-24

创新发展高职教育的国家要求背景下,高职创业教育在形成创业型人才培养模式和培养具有可持续发展能力的技术技能人才方面愈显重要。必须正确理解并处理好创业教育中若干主要关系:创新与创业的概念关系,创业教育目标与人才培养目标的关系,创业教育与专业教育的关系,系列创业教育内容与创业培训项目的关系,恰当建立与运用不同的高职创业教育模式,避免创业教育中存在的某些误区。借鉴发达国家半个多世纪的大学创新创业教育经验,针对我国现有高职创业教育的主要模式及一些误区的分析,认为中国高职创业教育必须将创业教育融入专业教育中,确立为培养可持续发展人才服务的创业教育宗旨。  相似文献   

如何在体育教学中促进学生的心理健康     

闫信  荀爱丽 《教育教学论坛》2010,(17)

本文从心理健康教育的目的和任务出发,结合自己多年体育教学实践,就体育教学中师生关系、心理因素、学习过程、成功体验等方面,谈了在体育教学中如何开展心理健康教育,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养健康人才。  相似文献   

与《文言散文的普通话翻译》作者商榷     

庄荣贞  刘艳荀 《沈阳教育学院学报》2000,(4)

本文对《文言散文的普通话翻译》一书从不忠实于原文、注释不妥切、擅自制造理论根据三个方面 ,提出商榷意见 ,以供再议  相似文献   

Leap Motion支持下教育电视节目提高学生学习质量和效果的研究     

华子荀 《教育信息技术》2015,(5)

本研究从体感技术、Leap Motion体感控制器、交互式数字电视节目三个部分进行文献综述,发现主流的体感交互技术具有硬件限制和交互式数字电视节目缺乏适合的技术支持的问题,提出Leap Motion体感技术与交互式数字电视节目相结合提高学习者学习兴趣和相关能力的研究假设,采用Leap Motion体感交互装置作为支撑,以人机交互理论为基础,从用户因素、硬件因素、软件因素三个方面入手,进行交互式数字电视节目的设计、开发,以《电视摄像构图》交互式数字电视节目为研究个案,应用于华南师范大学教育信息技术学院新闻传播专业“电视教材编导与制作”的教学过程,以在校大学生为研究对象,使用Leap Motion体感技术可以提高学生的学习质量、学习兴趣、自主学习能力和参与创作能力。通过前后测测验卷验证学习质量、单向量表验证学习兴趣、双向量表验证自主学习能力和参与创作能力,经过t检验和F检验数据分析,验证了本研究的研究假设。  相似文献   

300t/a华峰副产碳酸钠提纯工艺操作规程     

曹子英  胡敏  王恩东  王艳领  姚小平  彭云 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(4)

化工工艺操作规程是为保证生产、工作能够安全、稳定、有效运转而制定的,相关人员在操作设备时必须遵循的程序或步骤。课题组在对华峰副产碳酸钠提纯技术及产业化项目研究过程中,取得了多项成果,其中,"300t/a华峰副产碳酸钠提纯工艺操作规程"是研制开发的重要成果之一。  相似文献   

普通高校高水平运动队“3+2”管理模式的理论构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

文世林  王恩东 《体育成人教育学刊》2011,27(1):25-28

根据"3+2"管理模式的原理,对该模式在普通高校高水平运动队管理理论构建进行探讨。在目标模块上,分析了运动队战略计划制定时应考虑的管理因素;在考核模块上,强调运动队管理考核工作的重要性,采用"360度考核"的方法;在基础设施模块上,根据竞技体育领域诚信缺失的现状,应用"诚信程序"的方法来建设运动队的价值坐标体系;在过程工具模块上,应用"群策群力"的行为模式和"质量品质"监控模式来提高运动队管理水平。  相似文献   

构建新的语文教学模式初探     

荀丽萍 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(3):53-54

在旧的语文教学模式的束缚下，教师一味地多讲、全讲、反复讲，学生盲目地照抄、照背、照搬，这种“三字经”式的陈旧教学法，日复一日发展下去，学生主动探索发现的积极性被逐渐消磨了，阅读与写作能力的提高收效甚微。近年来，伴随着素质教育的全方位实施，这种陈旧的教学观念、教学模式已不能适应时代的要求，构建适应素质教育要求的新的语文教学模式，迫在眉捷，刻不容缓。  相似文献