改革物理化学考试增强学生创新思维     

赵志刚  吴金添 《忻州师范学院学报》2001,17(3):42-44

从素质教育高度对考试重新认识，对考试形式改革进行了实践探索，构建物理化学考试的新模式。  相似文献   

双速度法在承台桩系统中的完整性检测研究     

姜静  姚志刚  陈钦元  陈之田  窦本洋 《安徽广播电视大学学报》2017,(1)

为了更加深入地研究双速度法在承台-桩系统的应用,建立了承台-桩系统的三维计算模型.利用交错网格有限差分法求解三维波动方程,得到了承台-桩系统的不同接收点的动力响应.分析了完整桩与缺陷桩的双速度曲线.结果表明:采用双速度法可以较为准确地确定桩身波速,进而确定桩长;还能够较为准确地确定桩身缺陷的存在.  相似文献   

统筹城乡发展加快淮安城镇化进程     

蔡安宁  马明栋  李祖伟 《平原大学学报》2005,22(2):24-27

淮安是农业大市，工业化和城镇化双重滞后，经济发展水平较低。本文在分析淮安市域城镇化问题的基础上，运用城乡发展理论，提出加快淮安城镇化发展的策略：坚持大中小城镇协调发展的多元化城镇道路；加大制度创新，畅通生产要素流通渠道；推进农业产业化、农村工业化；加快基础设施建设，加强农村教育和科技文化知识传播。  相似文献   

语文课改实践中的偏误     

蔡莱莉 《中国小学语文教学论坛》2004,(26)

误区之一:热闹的活动多,安 静的品味少。学生在教师的指令、 号 召 、鼓 励 下 ,只 能 浮 光 掠 影 地了 解一下文章的大概内容,就匆匆忙 忙 地 或朗 读 、诵 读 ,或 讨 论 、辩论 ,或 角 色表 演 ,或拓 展 练 习 ,形 式多 样,但收效甚微。朗读等活动应与默读、谈话等结合,努力提高朗读、 诵读的内化水平,促进学生认识和思维的深化。 误区之二:过分强调多媒体的 使用。多媒体使用的不得当,不仅 会造成教学资源的浪费,而且还会 分散学生的注意力,妨碍教学目标 的实现。 误…  相似文献   

孩子,你还会感动吗?     

蔡博达 《家长》2005,(4)

采访地点:天津市红桥区雷锋小学采访对象及方式:随机选取7名小学六年级学生随机电话采访6位家长采访时间:2004.12.30应该说,在我们的生活中从不缺乏令人感动的人和事,环顾我们身边的各种媒体,总会发现一些能够赚足我们眼泪的故事和新闻,使我们感觉生活在一个充满感动的世界。但  相似文献   

枣品种抗坏血酸含量的测定与比较     

石东里姚志刚  申保忠 《滨州师专学报》2003,19(2):90-92

阐述了滨州市枣品种中抗坏血酸含量的测定方法，并对结果进行比较，为引导广大农民种植和鉴别优良枣树品种提供了有关依据，同时也为其它品种果实抗坏血酸含量的测定探索出了一种简单、易行的方法．  相似文献   

寻找生命中的智慧符——数学创新解题策略举例     

蔡坚信 《小学教学参考》2005,(32)

课堂是生命成长的驿站,是智慧彰显的舞台。“随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”(叶澜语)让学生生动和谐、富有个性地发展,让课堂焕发出生命的活力是新课程改革的一个重要理念。在新理念指导下的数学课堂,我们会不时发现学生的解题思路新颖别致、独树一帜。笔者现采撷学生创新解题策略若干教例,与同行同赏、共勉。一、立竿见影式例1.甲、乙两数的比是3∶4,乙数减甲数得10。乙数是多少?解:因为3∶4=30∶40,40-30=10,所以乙数是40。例2.一根铁丝恰好可以围成一个边长为9厘米的正方形,现改围成一个宽是7厘米的长方形,长方形的长是多少…  相似文献   

九年义务教育五年制小学语文第三册教材介绍     

蔡玉琴 《山东教育》1994,(Z2)

一、指导思想: 1.以现行通用小学语文第三册教材为基础,注意吸收小学语文教学改革的成功经验,力求体现大纲的要求和教改的精神,着眼于发展学生的语言和思维,培养学生初步的听说读写能力和良好的学习习惯。 2.在安排语文知  相似文献   

在三角中运用比例性质的解题思路     

蔡瀛洲  翁金瑞 《中等数学》1985,(2)

在三角中,一些与比例有关的问题,运用比例性质来解题非常方便,因为它目标明确,思路清楚,可以克服解题的盲目性,得到简捷的途径。这里略举二例说明。 (一)直接以比值来解题例1.在△ABC中,巳知(sinB sinC):(sinC sinA):(sinA sinB)=5:6:7.  相似文献   

创设良好环境培养创造能力     

蔡海梅 《山东教育》2003,(5):44-45

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