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毕升发明泥活字,是活字印刷技术的开端,以后又出现了木活字、锡活字、铜活字等。那么木活字印刷究竟始于何时？人民版《历史》必修三专题二第一课说“元代王祯成功创制木活字,又发明了转轮排字盘”。然而稽之于史,这种说法并不正确。 相似文献
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好课的标准见仁见智,由历史教学而言,兴趣激发、史料运用、学术拓展及现实关照几乎在每节课中都必不可少,但要做到不偏不倚、恰当适度并不容易。2013年底,在成都召开了主题为“聚焦中学历史课堂教学”的全国历史教师教育学会第五届年会。来自蓉、渝、苏的中学同仁为大家奉献了四节公开课,四位老师各显亮点和风采．令人振奋,但在激发兴趣、运用史料、拓展学术及关照现实方面也有遗憾。 相似文献
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薛伟强 《历史教学(高校版)》2014,(2):58-62
求真、求实是历史教学的底线,还原历史真实是历史研究和教学的共同心愿,但是,受诸多因素的影响,真正实践起来还很不容易。拜读李翰、林育娴老师《历史课程改革：知易行难——基于实践的历史教学思考》（《历史教学》（上半月刊）2013年第5期,以下简称李林文）一文后,我深受启发。李林文称：“要通过历史教育养成这样健全的人格,前提是要教学生说真话。”很有见地。我认为当下历史教育最大的问题是“人为造成当前历史教科书部分内容不真实和取舍的不恰当”,也是事实。但文中的所举的几个事例,似亦有同样的“内容不真实和取舍的不恰当”等问题,笔者不敢苟同。 相似文献
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材料型选择题在近几年的高考选择题中逐渐成为主流题型。2007年．总共12道单选题中．全国文综卷Ⅰ出现了7道．次年该卷飙升至11道,同年全国文综卷Ⅱ亦设计了10道。 相似文献
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中国近代资本主义的发展无疑是近代中国社会的重要现象,亦是高中历史新课程的重要专题之一。近20年来,学术研究厘清了近代资本主义发展的基本史实,摆脱了革命史观的束缚。但是,中学历史教学仍在重复旧说。本文力图沟通学术研究与中学历史教学,以资同仁借鉴参考。 相似文献
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薛伟强 《中学历史教学研究》2006,(1):96-96,95
2003年秋季开始使用的《中国近代现代史》（必修）新教材在第二章“国民政府的内外政策”节中新增．“1943年11月，国民政府分别与英美签订协议，宣布英美等国通过不平等条约攫取的治外法权等一些特权被废除。这是国民政府对外政策取得的重要成果。” 相似文献
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历史图片直观、形象．有利于学生理解，增加教学趣味性．新课标教科书普遍增加了图片数量，力求达到图文并茂的效果。然而，历史图片选用须坚持科学性原则，即图片真实、清晰，文字解说准确，信息传达贴切。如果忽视这一原则，不仅不能发挥应有的作用，反而会有负面影响。下面就以人教版必修二“中国第一台内燃机车”为例谈一谈自己的看法。 相似文献
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薛伟强 《历史教学(高校版)》2011,(1):56-60
学术研究是历史教学的基础,新证据、新思维会导致相关历史解释的变化甚而颠覆,不断吸收研究新成果是历史教学不同于其他学科的重要特点之一.然而,"现在很多中学的藏书与图书馆的建筑不成正比,中学教师的工作负担过重也影响了专业学习"~[1],很难及时吸收学术新成果. 相似文献