对特色档案资源建设的思考     

钟晓敏  袁汉学 《湖北档案》2008,(9):28-29

档案馆工作的发展面临着种种困难。如何走出困境,关键在于能否从档案馆工作的重要基础——资源建设这一环节抓起,选择特色建设为突破口,这是档案馆工作近几年抓创新、促发展的又一途径。  相似文献   

周恩来与丹江口水利枢纽工程及二汽建设     

袁汉学  胡晶 《湖北档案》2008,(1):72-74

今年是周恩来诞辰100周年（1898年3月5日）。虽然周总理一生没到过十堰、丹江,但他却时刻关心着丹江口水利枢纽工程的建设和二汽建设。因为这两项工程是我国完全依靠自己的力量勘察、设计、建造和装备起来的,是中国当时历史上最大的水利工程和国内第一个现代化汽车工业基地。由于有了这两项重大工程,才有了今天的新型十堰市。  相似文献   

基于深度学习的古籍文本自动断句与标点一体化研究     

袁义国  李斌  冯敏萱  贺胜  王东波 《图书情报工作》2022,66(22):134-141

［目的/意义］ 中国拥有海量的古代典籍,利用计算机对古籍文本进行自动断句与标点有助于加快古籍资源的转化利用。现有研究主要存在两个亟待解决的问题。首先,将古籍断句与标点分为两个串行任务,会引起错误传递。其次,自动标注的标点也较为混乱,对长距离可嵌套的成对引号标注研究较少。［方法/过程］ 通过对大规模古籍语料库的标点符号频率统计,结合现有标点符号用法标准,明确古文自动标点的符号体系。根据点号含有断句信息,提出断句标点一体化处理方案,直接在没有断句的古籍文本上进行自动标点。并通过设计多元引号标记集和段首填充占位符,解决长距离可嵌套成对引号的自动标注难题。算法上根据序列标注方法,采用SikuRoBRETa-BiLSTM-CRF在1亿多字的繁体古籍文本语料上完成模型训练。［结果/结论］ 在开放测试集《左传》上,点号标注的F1值为77.09%,断句达到91.72%;对单个引号的标注F1值达到89.28%,成对引号为83.88%。结果表明本文的方法有效地提升了古籍文本的自动断句与自动标点效果,有效地解决了引号的自动标注问题。  相似文献   

从文化宝库里寻找源头活水，在时代脉搏中把握艺术脉动——创新文艺宣传的实践与思考     

袁新文 《新闻战线》2022,(14):11-14

<正>“在人类发展的每一个重大历史关头,文艺都能发时代之先声、开社会之先风、启智慧之先河,成为时代变迁和社会变革的先导。”党的十八大以来,广大文艺工作者坚持以人民为中心的创作导向,心系民族复兴伟业,书写时代恢宏史诗,用丰富的文艺形式和优秀的文艺作品,全方位全景式展现新时代的精神气象。立足时代前沿,结合文艺特点,深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的文艺方针政策,是文艺宣传的重中之重。在人民日报编委会的正确领导下,人民日报社文艺部始终聚焦首要政治任务和最重要的政治责任,紧紧围绕习近平总书记关于文艺工作的重要论述,  相似文献   

高校图书馆微信公众平台圈层互动式知识服务框架研究——以新冠疫情防控应急响应调查为例     

李建霞  刘铮  袁杉杉  海骏林峰 《大学图书情报学刊》2022,40(3):57-66

文章采用网络调查方式,对30所不同类型的高校图书馆的新冠疫情防控应急响应情况进行分析,认为高校图书馆微信公众平台应急响应速度普遍较快,服务方式转变较为迅速,但在应急服务、个性化服务和智慧型创新服务等方面存在不足,提出加快构建圈层互动式知识服务云平台,以智慧型知识服务云平台为依托,构建互联互通的资源保障机制,为应急情报服务和读者需求响应提供事务支持与协作支撑,以全面应对突发公共事件发生时所面临的挑战。  相似文献   

基于科技馆展品类型及特征分析的好奇心激发因素探讨          下载免费PDF全文

苑楠  孙婉莹  李昱  徐威聪  李风华  白新文  赵洋 《自然科学博物馆研究》2022,(6):56-63

作为开展科普教育、提升公民科学素质的重要场所,科技馆在激发观众好奇心方面具有独特优势。科技馆展品作为科普主要传播载体,其不同展示类型和特征差异,对激发观众注意力和好奇心的程度也有所不同。本文通过文献研究等方式,分析梳理科技馆展品类型及特征,以流动科普展品为研究对象,重点从学科领域、展示形式、感官体验、人际关系、交互方式等维度进行探讨,依据好奇心相关理论,找寻规律特点,进而提出影响展品激发好奇心的潜在因素,为更好地指导科技馆展品的设计与开发提供理论依据。  相似文献   

初中生考试焦虑影响因素及对策分析     

唐娜  袁书卷 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(3)

初中生逐渐步入青春期,生理心理都不完全成熟,学生的学习任务重、学业压力大,同学之间攀比心理较强,学生很在意考试的成败,考试焦虑现象在初中生群体中表现得尤为明显。本文从考试焦虑产生的内部因素(人格特征、学业效能感、成就目标、应对方式)和外部因素(家庭、学校、社会)两方面进行分析,最终得出学生从内部自我调节和外部干预共同减轻初中生考试焦虑的对策。  相似文献   

可测函数序列的完全收敛性     

袁守成 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(5):28-29

讨论了可测函数序列完全收敛与几乎一致收敛、几乎处处收敛、依测度收敛之间的关系，并给出了它的两个常用性质和一个判定定理。  相似文献   

儿童的思维特点与应用题的起步教学     

袁赞扬 《江西教育》1991,(2)

我县一次考试,一年级有两道这样的应用题:(1)妈妈买布,用去13元,还剩下8元,妈妈有多少元?(2)—②班图书角原有8本连环画,现在有17本连环画,增加了几本?据调查,三所农村小学125名学生解题情况:第(1)题列式为“13—8”的有38人,错误率达30％;第(2)题列式为“8+17=25”的有40人,占参考人数的32％。究其原因,十分重要的一点,就在于教师不了解低年级儿童初学应用题的思维特点,或不善于根据儿童的思维特点来教应用题,因而影响了低年级儿童对应用题的起步学习。  相似文献   

初中语文第二册第四单元作文指导     

袁承印 《中国小学语文教学论坛》1997,(4)

初中语文第二册第四单元作文指导山东／袁承印难点指津围绕中心选好了材料，这只是走完了写作的第一步，要写好作文，还需要根据中心确定文章的详略。在这方面，难点主要有两个：一、不会辨析材料，分不清材料的主次辨析材料、分清主次是写作的第二步重要工作，有些同学的...  相似文献