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81.
儿童的认知结构是从教材的知识结构转化而来的。从这个意义上讲,小学数学的教学过程就是把教材的知识结构转化为学生的认知结构的过程。因此教师应以教材的知识结构为基础,使学生形成良好的认知结构,从而实现教学的优化。 一、引导儿童组建良好的认知结构 小学数学教材的知识结构一般可分为直观素材引入、建立数学概念、应用类 相似文献
82.
冬小麦幼穗分化与播期的相关性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
经过对冬小麦幼穗分化与播期的相关分析研究表明：不同品种幼穗分化所经历的时间随着播期的推迟而缩短，且春性品种变化比冬性品种明显；决定小麦穗粒数的关键时期主要是小麦幼穗分化前期，该期在幼穗分化中占时间最多，且不同品种表现一致；不同品种完成幼穗分化的时期在第早期播种中有差异，中晚期播种中无差异；随着播期的推迟，三个品种的幼穗分化各阶段均向后推迟，在各阶段冬性品种穗分化进程推迟明显。 相似文献
83.
在近代历史上，伴随着资本主义的发展和扩张，全世界逐步联系成为一个整体；与此同时，随着人类联系的扩大和加强，一些具有世界性影响的大国先后兴起。作为18至20世纪初独霸天下的大不列颠日不落帝国，大英帝国的兴起是以在愈来愈大程度上联系成一体的世界作为背景的，它的兴起又促进了整体世界的形成与发展。 相似文献
84.
采用高稳系数法(HSC),结合稳定性参数和适应性参数对参加2000～2001年度黄淮旱地小麦新品种区域试验的10个品种(系)进行高产稳产性综合评价.结果表明洛旱2号是一个聚合了高产稳产基因型的优良旱地小麦新品种;临远993、临旱197具有一定的高产潜力,但稳产性差.通过分析证明,高稳系数法是一种简便而有效的评价作物高产稳产性的方法,并通过对成产三因素的HSC分析,指出在选育新品种和品种的栽培管理措施中要注意三因素的协调. 相似文献
85.
86.
87.
论继续教育的质量评估与监控 总被引：8，自引：0，他引：8
加强对各继续教育办学机构的质量评估与监控，是提高继续教育质量的重要手段。本从办学机构应真正树立“质量至上”的理念，把办学质量放在首位；制订科学而切实可行的继续教育评估指标体系采取多种措施，加强对继续教育质量的评估与监控；建立与国际接轨的ISO9000教育质量认证体系，进一步提高继续教育质量等四个方面论述了加强继续教育的质量评估与监控的方法。 相似文献
88.
学习动机视角下大学英语教学内容的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
行为主义的学习动机理论与人本主义学习动机理论为提高大学生的英语学习动机提供了理论基础。教材是学生学习外语的主要工具，好的外语教材内容应包括：与修养和自身提高相关的内容；与将来工作相关的内容；有关文字、芴史和生活方式等方面的内容。教师在选择教学内容时一定要针对学校及学生的不同需求，能够自由地驾驭教材，并善于利用竞赛等手段维持学生的学习动机。 相似文献
89.
90.
长期以来,在我国普通中小学教育中,很少或根本没有职业教育的内容,现在根据《中国教育改革与发展纲要》的要求,要在普通中小学教育中引入职业教育,这是一项具有重要意义的改革。因此,应当对它的必要性,内容和途径作一些探究和阐明。 一、在我国普通中小学教育中引入职业教育的必要性 过去我们强调要在普通中小学教育中引入职业教育,其主要着眼点在于有很多中小学学生不能升学,需要就业,因此,有必要为他们提供一此职业教育课程,使他们得到一定的职业训 相似文献