首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1961篇
  免费   11篇
  国内免费   24篇
教育   1227篇
科学研究   250篇
各国文化   11篇
体育   141篇
综合类   73篇
文化理论   8篇
信息传播   286篇
  2024年   17篇
  2023年   53篇
  2022年   17篇
  2021年   28篇
  2020年   31篇
  2019年   33篇
  2018年   24篇
  2017年   12篇
  2016年   19篇
  2015年   37篇
  2014年   133篇
  2013年   106篇
  2012年   122篇
  2011年   137篇
  2010年   136篇
  2009年   155篇
  2008年   126篇
  2007年   129篇
  2006年   105篇
  2005年   91篇
  2004年   92篇
  2003年   83篇
  2002年   66篇
  2001年   52篇
  2000年   37篇
  1999年   31篇
  1998年   22篇
  1997年   13篇
  1996年   16篇
  1995年   17篇
  1994年   6篇
  1993年   2篇
  1992年   8篇
  1991年   3篇
  1990年   1篇
  1988年   2篇
  1987年   5篇
  1986年   4篇
  1985年   8篇
  1984年   4篇
  1983年   2篇
  1982年   2篇
  1981年   3篇
  1980年   1篇
  1979年   1篇
  1965年   1篇
  1962年   2篇
  1959年   1篇
排序方式: 共有1996条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
为了保证路基的安全稳定,必须在其施工和运营期间对其变形进行稳定监测。本文详细叙述了稳定 监测的精度,工作基点的布设和观测方法。  相似文献   
32.
33.
1903年,列宁比较系统地提出了灌输理论。在特定地历史条件下,毛泽东借鉴学习并发展了该理论,形成了一套独到的灌输思想。这些思想中的真知灼见不仅对中国革命和建设的实践是必要的,而且在改革开放、全面建设小康社会的今天也具有其现实意义。  相似文献   
34.
采访是记者和采访对象之间的人际交往活动,是双方知识、观念、认知、愿望的交流,这种交流是互动的,两者的心理状态往往相互影响.本文就新闻采访中如何把握好心理状态的重要性进行了分析,并提出了相关的对策,以求找到提高新闻采访的成功度.  相似文献   
35.
Digg作为Web2.0的成员之一,依靠其独有的评价机制,为促进网络教学的顺利开展提供了全新的视角。基于对Digg应用于现代教学中的优势,我们尝试设计了一个教学平台体系结构模型,以期能够充分调动学生的主观能动性,聚集学生的群体智慧,实现学习资源的民主推荐和多样性,帮助学生积极高效地利用各种资源来为学习服务,同时也提高学生的评价和鉴赏能力,培养学生团结协作以及创造精神,真正实现综合素质的全面发展。  相似文献   
36.
潘新宇 《小读者》2011,(4):22-23
雨过后.一只幼小的蓝斑鸠.突然扑进了我家院子里。二叔立刻用草帽把它扣住.关在了鸟笼里.挂在树上.搁上水和米,还说把它养肥了.红烧了吃。  相似文献   
37.
人生如树     
春天到了,小树发芽;炎夏袭来,林木葱葱;秋风忽至,黄叶飘零;冬日降临,枯枝残叶.生命随着季节的周而复始而生生不息.[开篇语言整齐、简洁,节奏明快,透出一种理性的思考,又洋溢着生命的活力,使人眼前一亮.]  相似文献   
38.
本文将偶(奇)函数在对称区间上的积分性质推广到一般的对称(反对称)函数,还得到关于两个不同函数对称(反对称)的积分性质,根据这些性南,可以解决某些类型的积分.  相似文献   
39.
论当代大学生应具备的七种能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国在新世纪要跻身于世界民族之林,中华民族的伟大振兴要顺利实现,当代大学生可以说任重而道远。因此,对当代大学生生存能力、竞争能力、管理能力、创新能力、自学能力、自律能力和交际能力的培养就迫在眉睫。  相似文献   
40.
高考数学复习的智慧   总被引:3,自引:0,他引:3  
高考复习是一个引人注目的话题,又是一个老生常谈的话题。这里没有秘诀,也没有私人信息.任何私人信息,在经过29年(恢复高考制度后的29年)的关注、猜想、尝试和研究之后,都变成了公有。我们曾经企盼有谁能“金针度人”,现在已经没有意义。“谁有高考复习的真经吗?”无疑是一个伪问题。因此,我们的问题是:如何把握公有信息?如何从公有信息中获得高考复习的智慧?  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号