全文获取类型
| 收费全文 | 9685篇 |
| 免费 | 33篇 |
| 国内免费 | 93篇 |
专业分类
| 教育 | 6784篇 |
| 科学研究 | 1147篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 571篇 |
| 综合类 | 341篇 |
| 文化理论 | 40篇 |
| 信息传播 | 912篇 |
出版年
| 2024年 | 54篇 |
| 2023年 | 139篇 |
| 2022年 | 70篇 |
| 2021年 | 88篇 |
| 2020年 | 128篇 |
| 2019年 | 126篇 |
| 2018年 | 108篇 |
| 2017年 | 69篇 |
| 2016年 | 101篇 |
| 2015年 | 200篇 |
| 2014年 | 747篇 |
| 2013年 | 503篇 |
| 2012年 | 529篇 |
| 2011年 | 637篇 |
| 2010年 | 521篇 |
| 2009年 | 597篇 |
| 2008年 | 572篇 |
| 2007年 | 564篇 |
| 2006年 | 502篇 |
| 2005年 | 465篇 |
| 2004年 | 444篇 |
| 2003年 | 352篇 |
| 2002年 | 394篇 |
| 2001年 | 281篇 |
| 2000年 | 297篇 |
| 1999年 | 171篇 |
| 1998年 | 146篇 |
| 1997年 | 125篇 |
| 1996年 | 114篇 |
| 1995年 | 123篇 |
| 1994年 | 114篇 |
| 1993年 | 60篇 |
| 1992年 | 59篇 |
| 1991年 | 41篇 |
| 1990年 | 41篇 |
| 1989年 | 40篇 |
| 1988年 | 33篇 |
| 1987年 | 34篇 |
| 1986年 | 26篇 |
| 1985年 | 37篇 |
| 1984年 | 32篇 |
| 1983年 | 24篇 |
| 1982年 | 32篇 |
| 1981年 | 17篇 |
| 1980年 | 10篇 |
| 1979年 | 5篇 |
| 1960年 | 9篇 |
| 1959年 | 5篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1956年 | 5篇 |
排序方式： 共有9811条查询结果，搜索用时 333 毫秒
141.
142.
低年段法治教育围绕规则意识的形成与发展,需要以具体化的规则媒介增进学生对规则的认知;进而让学生在践行规则中学以致用,并通过多种评价延伸规则教育,实现规则意识内化,才能真正让规则走进学生心中,为其尊法守法行为习惯的养成夯实基础。 相似文献
143.
逻辑学是我国高等院校文科专业开设的一门基础课。教学的主要目标是使学生熟练掌握思维规则,不犯或少犯逻辑错误,提高学生的逻辑修养。教学中应针对学科特点,激发学习兴趣,方法上运用案例分析法和对比认识法,能收到事半功倍的教学效果。 相似文献
144.
例1 在生活中常用的简单机械有：a、剪铁皮的剪子；6、天平；c、钓鱼杆；d、拔钉用的羊锤；e、镊子；厂、缝纫机脚踏板；g、汽车方向盘；h、定滑轮；m、动滑轮。下列说法正确的是 相似文献
145.
146.
147.
多媒体教学方式的运用在一定程度上对教师在教学活动中所扮演的角色提出了挑战,教师只有不断提高运用先进教学技术的主动性和自觉性、强化自身专业素质、努力创造美的教学意境,才能真正成为教学活动中的主导者。从教学的终极目的——促进人的全面、和谐发展的意义上而言,教师的思维方式和教学理念的创新对教学目标的实现至关重要。 相似文献
148.
哈迎飞 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(5):36-40
郁达夫既逃禅又向往“爱情”,这曾令很多人感到困惑,但是仔细考察却不难发现,他在爱情中真正关注的并不是爱情本身,而是通过爱折射出的慰藉感和归宿感。爱的欢欣和美丽使他感动,但爱的易逝与多变也使他备感人生的空淡和无聊。当他在“爱、中参透“情禅”时,他的小说也一改早期的声泪俱下,痛器狂啸,变得澄净空明,平淡悠长,极富禅意。在中国现代小说史上,这是极其特殊的。 相似文献
149.
四年前,我恍然间进了北大。尽管这是曾经魂牵梦萦的地方,是无数才子才女心中的日月,博雅塔、未名湖更是被视作图腾,但我没有想过自己会收到印有未名湖、博雅塔的高考录取通知书,我会真的来到这里求学。北医是我国医学界的排头兵,领头雁。她在与北京大学合并之前是大名鼎鼎的北京医科大学,简称北医,合并之后名曰北京大学医学部,还是简称北医。2002年入学,北医和北大按说“软着陆”结束,已经理所当然地成为强强联合的北大。但坐公共汽车,告诉售票员我去北京大学医学部,她茫然;我说去北医,恍然,哦,就是北京医科大学吧?汗!我在北大修双学位,我在… 相似文献
150.
许祥源 《北京教育(高教版)》2004,(9):17-19
创建于1954年的首都师范大学已经走过了半个世纪的发展历程。50年来,首都师范大学始终坚持以服务首都为宗旨,以教师教育为特色,在首都基础教育中发挥着人才培养、智力支持、社会服务等方面的主力军作用,为首都基础教育培养了近10万名师资和各类人才,在首都基础教育的改革与发展 相似文献