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谢文静 《中国职业技术教育》2007,(9):61-62
企业要确立“创新是企业之生命”的观念，建立一套激励人才发明创造的机制，必须首先树立“以人为本”的思想，在实践中要时时处处关心人、尊重人，把职工的利益放在重要的位置上。同时还要建立有效的约束、监督机制，在选人上要处理好个性与共性、长处与短处的辨证关系。这个问题解决好了，大批优秀人才就会涌现在企业面前。[第一段] 相似文献
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建构主义学习理论对职业教育教学改革的启示 总被引：18，自引：0，他引：18
在以培养知识创新人才为己任的现代职业教育中,建构主义学习观可以帮助职业教育工作者改变传统的教学模式,充分发挥学习者的主动性。笔者阐述建构主义学习观在现代职业教育中的应用,为职业教育教学改革的发展提供了一种新的思路。 相似文献