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贾楠 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
有关人类知识的建构和内部表征是当代认知心理学以及认知科学中最重要的前沿课题之一.语言是人类特有的高级功能,个体是如何获得以及人脑是如何表征和加工这种信息的,也一直是认知心理学一个重要的研究领域.在我国,英语是主要学习的第二语言,随着我国双语教学和教育的普及,其教学状况一直是社会关注的热点之一,在了解中、英双语学习者的内在机制(如语义通达机制)的基础上,并比较各学习者之间差异有助于更好地为我国英语教学和双语教育提供心理学的理论依据和指导,提高教学效率.目前,在双语的知识表征研究中,大家关注的热点有:(1)双语知识的心理表征特征;(2)双语知识的语义表征是单独储存还是共同储存;(3)双语的语义通达机制;(4)第一语言对第二语言的影响.本文主要对中、英双语的语义通达机制的理论和模型以及现在国内外的相关研究进行简要的综述. 相似文献
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根据材料研发模式的发展趋势,在“计算材料学”课程中设计了原子尺度模拟应用的一系列上机实验。学生以小组合作方式完成实验教学案例。教学内容由浅入深设置了三个实验环节:基于MATLAB编程实现简单晶体结构的建模及其可视化;编程构建7大晶系晶体结构、典型晶体缺陷结构及复杂晶体结构;应用分子动力学Lammps软件计算典型晶体材料铜的结合能、空位形成能等材料参数。教学实践表明,该实验教学可有效提升学生对“计算材料学”的学习兴趣,加深对晶体结构、材料缺陷、材料热/物性参数等材料专业基础知识的理解,同时提高团队协作、自主学习、创新思维、科研分析等方面能力。 相似文献
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高校民族声乐演唱教学浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
贾楠 《南昌教育学院学报》2012,(10):71+73
我国的民族声乐演唱艺术历史悠久,曲目丰富,风格绚丽,技巧复杂,表现细腻,是我们中华民族所独有的一种艺术演唱形式,因此长期以来,民族声乐演唱一直是我国高校声乐教学中的难点和重点,本文将从民族声乐演唱的艺术特点着手,浅析高校民族声乐演唱教学。 相似文献
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投入学习理论认为,学习投入由行为、情感和认知三个方面构成。在投入学习理论视域下,目前的学案导学存在以下问题:对学情预设不够充分,难以激发学生积极的情感投入;不重视学习体验的设计,难以引导学生的行为投入;学习内容偏重于陈述性知识,难以调动学生的认知设入。解决学案导学问题的对策是,投入学习理论指导下的学案设计,要调动学生积极的情感投入,致力于引导学生的行为投入,关注学生的认知投入。 相似文献
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珠三角先后发布《广州市中小学阅读空间建设指南》《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》,成为华南乃至全国施行中小学阅读空间建设指南最为完备的地区之一。文章通过内容分析和演绎归纳的方法,梳理我国中小学阅读空间研究进展和中小学阅读空间建设指南省际差异与内容框架特点。研究发现：珠三角中小学阅读空间建设指南亮点主要表现为贴合人文湾区教育“新高地”的政策话语、弥合省（市）域阅读事业发展差距的实践需要、趋合空间设计促进中小学阅读的服务理念、迎合发达地区发挥示范性引领的基本路向。文章提出中小学阅读空间建设指南制定与优化策略：明确阅读空间建设指南框架、形成阅读空间建设标准体系、契合区域基础教育发展向度、引导多元阅读空间服务样态、提升空间建设指南应用成效。 相似文献
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本实验结合心理学中元认知理论的相关理论,以西南大学附属小学四、五年级的183名学生为被试,以重庆迈达软件测评公司开发的《小学生作文思维策略训练》光盘为实验材料(一套4张),以主体性测试为前后测指标,采用不等组实验组控制组前测后测设计,对小学生的写作思维进行了系统的研究。 相似文献
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本实验结合心理学中元认知理论的相关理论,以西南大学附属小学四、五年级的183名学生为被试,以重庆迈达软件测评公司开发的《小学生作文思维策略训练》光盘为实验材料（一套4张）,以主体性测试为前后测指标,采用不等组实验组控制组前测后测设计,对小学生的写作思维进行了系统的研究。 相似文献
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我国的普通音乐教育开始于晚清的学堂乐歌。“学堂乐歌”是我国清末民初新型学校教育改革的具体产物之一,学堂乐歌的内容,大都反映的是中国当时的资产阶级级知识分子要求学习欧美先进的科学文明,以实现“富国强兵”的政治要求和改革主张。中小学音乐教育在学堂乐歌之后,特别是在民国时期得到了极大的发展,它不仅提高了早期我国音乐教育的整体水平,同时也推动了我国早期音乐教育的发展。 相似文献