can和could的用法扫描     

佴启龙 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z4)

[扫描之一]can的用法情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。其具体用法如下:  相似文献   

脱铝超稳Y沸石催化合成对羟基苯甲酸异戊酯   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁先友  周芳启 《零陵学院学报》2002,23(2):3-5

本研究了脱铝超稳Y沸石催化对羟基苯甲酸与异戊醇的酯化反应，考察了催化剂硅铝化、催化剂用量和反应时间对酯反应的影响。结果表明，在优化反应条件下，反应在6h内完成，酯转化率达58．0％同时，对水杨酸与异戊醇的酯化反应也进行了研究。  相似文献   

期末考试怎样得高分?     

佴启龙 《初中生》2006,(14):20-21

期末考试在即,如何在考试中获得高分呢?同学们除了要做好知识、技能和心理方面的准备外,还要具备下列应试策略.  相似文献   

Experimental Study on Decolorization and Degradation of Reactive Brilliant Red X—3B in a White Rot Fungal Biofilm Reacor   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄民生  黄荣  程永前  张国莹 《上海大学学报(英文版)》2001,5(3):260-264

Experimental results of an azo dye(reactive brilliant red X-3B,RBR X-3B) decolorization and degradation in a white rot fungal biofilm reactor were introduced and discussed.The fungal biofilm reactor is highly potential for dye decolorization and degradation with the highest decoloring rate of 95% within 96 hours reaction time at initial pH 4.5 under high nirogen level (HN) (24mmol/L ammonium tartrate)condition.Experimental conditions.such as nutrient nitrogen levels in reaction mixture and initial pH,significantly affected dye decolorization and degradation.Effluents from this bioilm reactor can be well treated to meet the discharging requirements by use of chemical flocculation.RBR X-3B was first absorbed onto fungal biomass and then degraded gradually,The SH-13 fungus monopolized the biofilm throughout the experiments,though the reactor was exposed to open air for 4 months.  相似文献   

动词不定式作状语的一种特殊用法     

佴启龙  柳英林 《初中数语外辅导》2002,(5):38-38

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情景对话题的解题技巧     

佴启龙 《初中生学习技巧》2003,(5):20-21

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“冠词”中考怎么考     

佴启龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(10)

英语中冠词数量最少,仅有三个:不定冠词a,an和定冠词the,但很多学生对冠词的使用却感到特别困难,不仅是由于汉语没有冠词,而且由于冠词用法尽管有规律可循,但特例却太多。有时,冠词的使用仅仅是个习惯用法问题,很难用几项语法条文加以概括,只有通过接触大量地道的英语才能逐步掌握。笔者通过查阅近年全国各省市的中考试题,发现冠词的考点都是围绕冠词的以下几点基本用法进行的。[考点之一]第一次提到某一事物时;表示泛指某类人或物(以及其中的任何一个或某一个),常用不定冠词。辅音音素前用a,元音音素前用an。考题展示()1.There’s_______…  相似文献   

细微之处见差异     

佴启龙 《初中生必读》2003,(11)

下面各组句子看上去差别细微,然而意思却大相径庭,看看后面的分析,你能搞清它们的区别吗? 1、a)He brought her dictionary yesterday. 昨天他把她的词典带来了。  相似文献   

小议云南冬夏季风风向差异     

攸启鹤 《地理教育》2001,(2):40-40

我国现行中学地理教材中关于季风概念的表述着眼于风的方向,定义季风是一年中盛行风向随季节有规律的向相反或接近相反的方向变换的风.这种定义符合我国广大地区季风现象的实际,在教学中一般不会出现什么问题.但观测表明,云南大部分地区冬半年和夏半年的盛行风向没有明显的变化;冬半年多吹西南风或偏西风,偶尔受北方强冷空气或寒潮侵袭时才转为偏北风.夏半年受西南季风的影响,多吹西南风.  相似文献   

柳暗花明又一村——对学生思想教育工作的探索     

罗征启 《教育发展研究》1988,(3)

我从事学生思想教育工作三十多年了,曾参加各种研究思想教育工作的会议不下数十次。年复一年,一次再次,总是三部曲老调重弹:第一要加强思想教育工作;第二要研究适应新形势的新的工作方法;第三要加强思想工作队伍的建设,要关心和解决他们的一些实际问题,包括工资、住房、职称等等。会议也会发一些纪要或决议。但是,六十年代初期的决议,拿到八十年代后期来,只要改一下日期,也完全“适用”。三部曲人人会唱,我也会唱,而且熟练得很,但是大家又  相似文献