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11.
赵爱云 《山西教育(综合版)》2014,(1)
正案例背景教研活动的主持人是教研过程的核心人物,如何发挥主持人的引导作用,体现主持人的价值?在一次关于探讨"幼儿自主性探索活动中教师有效指导策略"的教研活动中,主持人有效提出研讨重点,敏锐捕捉生成问题,巧妙进行回应与引导,层 相似文献