深度学习视域下的高中物理教学探研     

赵红梅 《成才之路》2020,(5):94-95

深度学习是一种能够促进学生对知识理解和应用的新兴模式。在高中物理教学中,引入深度学习模式,能够改善学生的学习现状,培养学生的学习能力,提高教学效率和教学质量,提升学生的物理核心素养。文章结合教学实践,对深度学习视域下的高中物理教学进行探研。  相似文献   

在历史教学中加强人格教育的探索     

赵红梅 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(2):71-73

人格教育是发展个体良好人格特征的教育。它不但关系到人类自身的发展 ,而且关系到整个社会的发展。文章就在历史教学中 ,通过树立良好教师形象 ,创设民主教学氛围 ,挖掘名人人格素材 ,组织多种集体活动等途径 ,有效加强对青年学生的人格教育进行探讨  相似文献   

从“My name is Gina”谈起     

赵红梅 《当代教育科学》2005,(4):31-32

My name is Gina是人教社英语新教材Go for it七年级上册的第一单元，其主要功能项目是：Introduceyourselfi[自我介绍)。而作为本单元的开篇课，第一节课主要目标是教会学生如何与外国人打招呼，做自我介绍，同时能够区分英美国家人士的姓与名即：family name与first name的含义。  相似文献   

《尔雅·释木》名物词理据研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

赵红梅  程志兵 《伊犁师范学院学报》2003,(4):42-45

《尔雅》中有很多对我们研究命名理据有用的材料，本文试图去探索一下其中树木类名物词的得名之由。  相似文献   

爱为师德之本     

刘晓鹏赵红梅  贾实践 《新教育(吉林)》2006,(1):19-19

“爱为师德之本，无爱便无教育。爱可以塑造人的美好心灵。爱可以开掘人的智能，爱可以开阔人的心怀。爱，利于德，利于智，利于体，也利于美。”这给教育者一个启迪：在实施教育时必须要以爱学生为本。也就是说必须尊重、理解和信任每一个学生；必须会激励他们，宽容他们，提醒他们。  相似文献   

大学语文教学的观念转型     

赵红梅  黄瑾 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(3):42-43,48

大学语文教学要在培养学生的人文素质上发挥真正的威力，必须要进行三个方面的观念转型：教学核心上，从以教材为本到以人为本；教学方法上，从接受性学习到研究性学习；教育内容上，从重知识到重审美。  相似文献   

《小蜻蜓满天飞》教学设计     

赵红梅 《中小学信息技术教育》2003,(3)

本节课的教学内容是在画图程序中对图形进行自定义颜色及对图块进行“翻转/旋转”操作，使学生在学习了使用绘图工具和对图块的复制、粘贴后，对画图的颜色填充和图块操作进一步学习和研究。本节课主要通过自制CAI课件《小蜻蜓满天飞》的激趣导入，以实例制作、作品欣赏、作业设计、信息反馈为主要方式来达到教学目的。本教学设计适用于小学《信息技术》第二册画图教学，巩固对绘图工具的综合运用以及复制、粘贴的操作，学习对图形的自定义颜色和图形的“翻转/旋转”操作。因为教学内容较多，所以采用自制CAI课件《小蜻蜓满天飞》进行教学。教师通过多媒体课件一一将教学内容展示给学生。重点、难点突出，给学生形成形象、直观的印象，使学生在轻松愉快的学习氛围中巩固了旧知识、掌握了新知识，并能综合运用画图知识进行电脑美术作品创作，培进行电脑美术作品创作，培养了学生观察能力、动手能力及创新能力。教材：《信息技术》小学第二册汉字输入与电脑画图（下篇）第八课《小蜻蜓满天飞》。教学课时：1课时教学目标：基本技能目标：通过学习，能在画图窗口中综合处理图形操作，具体掌握对图形的复制、自定义颜色和旋转的操作。能力目标：巩固使用绘图工具制作电脑美术作品，并对图形进行复制...  相似文献   

信息化建设是企业走向胜利的必由之路   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵红梅  仲丛旭 《科技与管理》2001,3(3):73-74,77

企业，特别是大中型企业引入先进的信息处理技术，不仅会提高企业蝗自动化程度物信息共享度，提高工作效率、降低成本，更重要的要是从根本上改变企业的战略发展，在经营和管理方式上一个台阶。  相似文献   

平面机械波反射系数与透射系数的一种证明方法     

赵红梅  王安全 《滨州学院学报》1999,(4)

给出平面机械波在介面上反射时反射系数、透射系数大小及有无半波损失的一种证明方法  相似文献   

社会网络视角下R&D联盟网络效应形成机理研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵红梅  王宏起 《科学学与科学技术管理》2010,31(8)

通过界定RD联盟网络的内涵并分析其社会属性,得出RD联盟网络是社会网络的一种类型。运用强弱关系和结构洞等社会网络理论,从结构、关系和位置三个维度,揭示了RD联盟网络效应形成的微观机理,并对诺基亚如何获取RD联盟网络效应进行了实证分析,得出了RD联盟网络能够产生结构维度的知识转移效应和组织学习效应、关系维度的社会资本效应和创新效应以及位置维度的控制效应、信息效应和声望效应的结论。通过揭示RD联盟网络效应的形成机理,为网络环境下研发企业有效利用RD联盟网络优势提供理论支持。  相似文献