电能计量终端的远程实时监视分析开发     

迟喜梅  徐慧敏 《黑龙江科技信息》2013,(7):74-74

电能计量这一系统促进并实现了智能化地电量计算、交易以及管理,改善了先前人为管理式的收费方法,并大大节省了各个电力企业的人力、无力以及财力。当前,各种类型的电能计量系统已经在我国电力企业获得了较为广泛的运用,本文主要介绍了远程实时监视功能的采用、电能计量终端远程实时监视的实现方法以及电能计量终端远程实时监视的实施步骤几个方面的内容。  相似文献   

校园网络超市构建的初步探讨     

班欣茹  冯爽  李兴丹  迟皓月 《黑龙江科技信息》2013,(27):155-155

基于对在校大学生网络购物的需求分析,开发一个服务于大学生的网络购物平台。项目现阶段分析了其他同类型网站经营失败的原因,并且找到了适合网站经营的项目和盈利手段,对校园网络超市网站进行了初步架构设计。  相似文献   

奥运会冠军汉普森笔下的1932年洛杉矶奥运会     

迟建平 《体育博览》1984,(6)

1932年,英国著名短跑运动员汤米·汉普森参加了自7月30日至8月14日在洛杉矶举行的奥运会,并夺得男子800米跑的金牌。如今,这位优秀的运动员业已去世,但是翻开他的日记,1932年的奥运会的场面又生动地再现在我们面前。今天,现代化的客机能使乘客在几小时内便从英国抵达洛杉矶。但是在30年代,这是一段需要近半个月的时间才能完成的漫长而又枯燥的旅程。由汉普森和他的同伴所组成的英国体育代表团于7月初就启程了。他们先登上前往加拿大的“英国女皇”号客轮,  相似文献   

津门课改春潮涌动--今年秋季我市七年级全部进入新课改     

华山  未迟 《天津教育》2005,(4):4-11

一年之计在于春。在这寓意吉祥的鸡年春天，在这机遇与挑战并存的鸡年春天，天津市各条战线的人们响应市委、市政府的号召，以一天也不耽误的精神，适应新形势，抓住新机遇，使工作再上新水平。天津市基础教育战线的广大干部、教师，闻鸡起舞，为了今年秋季我市七年级全部进入新课程改革，在寒假中就积极行动起来。一个课程改革的新高潮正在我市兴起。  相似文献   

“启导演练”反馈控制在体操教学中的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯柏晨  迟振国  丛威 《山东体育科技》1994,(3)

在体育系体操普修课最后一个学期进行“启导演练”反馈控制的教学实验并设计出流程模式图。实验结果表明：这种教学方法在一定程度上克服了传统教学法的弊端，对培养学生的教学能力效果好。  相似文献   

诚信创商机--记马鞍山市中亚机床制造有限公司董事长许齐宝     

木央  迟三宝 《华夏星火》2002,(4)

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北方风来满眼春--走进基础教育课程改革中的蓟县教研工作     

未迟 《天津教育》2004,(1):4-11

站在翠屏湖畔,眼前豁然开朗起来,月亮撒下的清辉随着湖面微微泛起的波纹在我眼前浮动。忽然想起范仲淹的《岳阳楼记》:“而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!”的确,来到蓟县的几天时间,我的感触颇深,我的心灵受到震撼和洗礼,同时我也得到莫大的快乐与享受。想到蓟县的基础教育课程改革如火如荼地进行,想到领导、教师、学生们的一张张笑脸,想到与蓟县教研室的老师们共同度过的难忘的几天,我的心久久难以平静。2003年秋季,小学新课程改革在天津市全面展开。蓟县人以火一样的热情投身于改革的浪潮之中。超前的工作意识,认真的工作态度,踏实的工作作风,科学的工作方法,忘我的工作精神,井然的工作秩序,斐然的工作成绩,蓟县教研室的老师们给我留下了极其深刻的印象,他们把那些写在文件上的东西一一转化为现实。蓟县地域广阔,学校分布相对比较分散,26个乡镇,仅中心小学就120多所,还有许多村办小学,小学生近10万。蓟县教研工作者要因地制宜,走出一条属于自己的教研之路,机遇与挑战并存。在蓟县的几天时间里,我看到了领导的决心与信心,教研员的热心与耐心,教师的诚心与虚心,寻找到了他们背后不竭的动力,同时也看到了蓟县教育的美好未来和希望。  相似文献   

孩子学琴应注意的几个问题     

迟红玉 《现代家教》2001,(1):27-27

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加强高校教学档案的收集和利用   总被引：6，自引：0，他引：6  

迟嫘 《浙江档案》2002,(3):35-36

教学档案是在教学、教研、教务实践等一系列活动中形成的,具有查考、利用和保存价值,并经过归档整理的多种载体的文件材料.  相似文献   

用模糊数学原理评选先进     

迟凤起  陆国纯 《煤炭高等教育》1987,(1)

目前所规定的评选先进教师的条件和规定中不少因素是模糊的,缺乏科学性、准确性。如果用模糊数学的方法,在一般定性分析的基础上,再进行必要的定量分析,可取得理想的结果。 我采用的方法是:建立数学模型,由单因素评判构成模糊矩阵,评比条件可分为教学工作(包括教学思想、内容、方法和教学效果),思想政治,业务水平,自我评分四  相似文献