“互联网＋”与体育教育专业人才培养方式的整合     

梁立启  栗〓霞  邓星华 《广州体育学院学报》2017,37(6):113-116

信息化浪潮的兴起,为高校体育教育专业人才培养方式的变革带来新思路.针对当前高校体育教育专业人才培养过程中出现的教育同质化现象突出、培养理念更新慢、培养目标定位模糊、课程设置不够精准以及网络课程平台开发不足等问题,提出运用互联网思维,创新人才培养思路;挖掘大数据资源,科学定位培养目标;加强网络课程平台建设,打造体育教育专业网络课程体系;关注学生学习方式的变革,引导学生建构系统的知识体系等措施,在新的时代背景下推动高校体育教育专业人才培养与互联网技术的深度融合.  相似文献   

基于精益化管理的高职实训基地建设探索     

吴星  韦林  邓益民 《广西教育》2015,(2)

分析高职实训基地采取精益化管理的必要性，阐述精益化管理高职院校实训基地的原则，提出精益化管理高职院校实训基地的措施：构建完善的精益化实训教学体系，注重师资队伍建设，在实训基地对内采取“企业化管理”、对外实行“市场化运作”。  相似文献   

提升高中物理习题教学有效性的措施研究     

邓丽萍 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)

物理习题教学在物理教学中占据着举足轻重的地位,它不仅能使学生对原有知识进行复习和巩固,加深知识理解,构建丰富的物理知识储备,还能有效促进学生在发现问题、解决问题方面的能力.本文主要从精析课堂例题、精编课后习题、精阅精批练习三方面,对提升高中物理习题教学的有效性进行系统阐述.  相似文献   

邓阳春作品欣赏     

邓阳春 《科教文汇》2011,(21):F0003-F0003

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农村公共数字文化服务供需矛盾分析——基于湖南省花垣县的调查     

戴艳清  彭雪梦  完颜邓邓 《国家图书馆学刊》2020,29(2)

通过问卷调查和实地研究，了解农村居民对农村公共数字文化服务的认知、使用及评价情况，分析农村公共数字文化服务存在的供需矛盾，发现需求的上升与多样、供给的不足及滞后是目前农村公共数字文化服务供需矛盾产生的主要原因。缓解农村公共数字文化服务供需矛盾的对策包括：丰富供给内容，加大沟通及宣传力度，提升经济投入能力，创造人才优势等。图1。表8。参考文献22。  相似文献   

折飞船     

邓丹心  黄耀国 《儿童音乐》2014,(8):12-12

正~~  相似文献   

建设适应广西现代产业发展的现代职业技术学院     

邓福田 《广西教育》2011,(5)

适应广西现代产业发展,就应该推进办学条件现代化和现代学校制度建设,培养高技能人才.  相似文献   

身体活动对改善药物成瘾戒断者脑功能损伤的研究——来自抑制加工及脑功能静息态的证据     

赵琦  杨淇齐  邓玉琴  周成林 《武汉体育学院学报》2017,51(5):88-94

目的：探讨身体活动对药物成瘾戒断者抑制能力及静息态脑功能的改善，拟为药物成瘾提供有效的辅助治疗手段。方法：将药物成瘾戒断者按身体活动量分为活动组和久坐组，首先进行Go/NoGo抑制能力测试，然后采集他们的静息态功能磁共振数据。选取静息态的两项重要分析方法——低频振幅（amplitude of low frequency fluctuations，ALFF）和局部一致性（regional homogeneity，ReHo）来探讨身体活动对药物成瘾戒断者脑功能损伤的改善。结果：①Go/NoGo测试：活动组NoGo正确率显著高于久坐组。②ALFF分析：活动组在双侧脑岛、左侧额下回眶部、双侧额内侧回、左侧前扣带回、右侧背外侧前额叶、左侧枕上回、左侧辅助运动区、双侧内侧扣带回ALFF显著高于久坐组。③ReHo分析：活动组在左侧枕中回、双侧背外侧前额叶、左侧辅助运动区ReHo显著高于久坐组。这些显著差异脑区主要与成瘾的抑制能力有关。结论：①身体活动能有效地提高药物成瘾戒断者的抑制能力。②身体活动是修复药物成瘾戒断者大脑功能损伤的关键因素之一。身体活动可通过增加药物成瘾戒断者静息状态下脑功能的低频振幅和局部一致性，改善药物成瘾戒断者大脑功能损伤。  相似文献   

雪山的梦想     

李严词  邓融和曲 《儿童音乐》2014,(2):29-29

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在体育教学中如何培养学生的兴趣和习惯     

莫少华 《宁夏教育》2011,(5):56-57

新的体育课课程标准强调：＂要使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯。＂那么,如何采用更有效的方法和手段来培养学生的体育兴趣、爱好并养成自觉锻炼的习惯呢？根据多年来的教学实践,笔者认为：兴趣是最好的老师,就是让学生以积极主动、愉快的心情去接受教育,而不是以强制性的、命令的方式强迫学生必须去服从。体育教师要经常有意识引入或创设教学情境,培养学生对体育的兴趣、爱好、要求和促使学生养成体育锻炼习惯的观念,  相似文献