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邓文华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(1):124-128
分析美学是20世纪后半期西方美学界占据主导地位的美学流派。在标新立异的先锋派艺术不断冲击传统的艺术观念,从而导致艺术与非艺术的边界趋于模糊之时,它却摈弃了美学家应有的批判精神,一味对新艺术采取亲和的态度,企图以艺术的制度论为其作理论辩护。然而,由于艺术制度论放弃了对艺术在人类社会中的意义的探寻,它最终不能真正把握艺术的本质。作为文化的一个重要组成部分,艺术的本质其实在于艺术所固有的人文功能。 相似文献
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高校人文通识课程与双语教学整合式改革力求对大学英语语言教学、中外文化、多学科人文知识进行系统规划,利用双语作为人文通识课程的教学用语,把文化通识课程打造成一门综合性的、多功能的课程。这种整合不仅可以为专业课双语教学打下良好的基础,而且可以成为连接大学英语与专门用途英语之间的桥梁。这种课程整合的理念和实践对于深化我国大学人才培养模式来说具有重要意义,是实现中国通识教育和外语教育双赢的最佳路径。 相似文献
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邓文华 《楚雄师范学院学报》2005,20(6):43-47
翟永明一直被认为是一个通过“创造黑夜”、进而反抗男性“话语霸权”、最终实现“从黑夜走向白昼”的“女性主义”诗人，其实这是一种误读。通过诗歌文本分析及翟永明前后两次“黑夜的自白”，可以发现，翟永明自始至终强调的都是“性别”而非“权利”。“性别”的诗学立场使得翟永明的诗歌更具有持久魅力和意义，更准确地传达出了东方女性的内在真实。与此相关的，是其诗歌独有的特征：以女性自身的内在“深渊”为抒写对象，且以独白的方式。 相似文献
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邓文华 《兰州教育学院学报》2013,(7):126-127,130
"大学语文"是高等院校的一门基础的人文素质课程,对于学生综合素质的提升有重要作用。"大学语文"教学的成功,有助于学生提高综合素质。但是,"大学语文"教育越来越处于边缘化。现在的大学生只重视专业知识的学习,轻视"大学语文"的学习;学校为安排更多的课时给专业课程和实践创新课程,不惜压缩人文素质教育课程。教师的教学理念和教学方法过于陈旧,不能激发学生的学习兴趣。本文通过分析"大学语文"教学的现状,结合当代"大学语文"的教学原则,对当代"大学语文"的教学模式进行创新和改革。 相似文献
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中国图书市场上的狼文化热潮最初由《狼图腾》掀起.在这个竞争极其激烈的时代,《狼图腾》所倡导的强悍进取,永不满足的"狼性"精神,引起了无数读者的共鸣,成为很多公司白领的抢手读物,更成了众多企业的学习榜样.人们对于狼的强烈兴趣与关注,伴随着浓烈的男性特有的血性与粗犷.在沈石溪、姜戎这样的男性作家主导的动物王国,尤其是在狼的世界里,狼的故事与文化,体现出的是一种残酷森林法则中所凸显的生命的坚韧之美,表达的是一种张扬而强悍的生命力,歌颂的是一种血性与刚毅、牺牲与悲壮的狼魂. 相似文献
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明代文学流派公安派主张创作要“独抒性灵,不拘格套,非从自己胸臆中流出,不肯下笔”(袁宏道《小修诗序》)。所谓“性灵”就是作家的个性表现和真情流露。强调文章要“真”,要有真知灼见、真情实感;要“个性”,要是属于自己独有的、别人无法取代的性格。这就是我们现在所说的“作文个性化”。因此,在作文中要表现自己独特的体验、感悟,要写出自己的心跳,展示出“我”的境界。语言也要个性化,要“能使读者由说话看出人来”(鲁迅语)。怎样才能在作文中亮出自己的个性,带给读者全新的体验和感受呢?我认为可以从下面三个方面着手。一、主题要是自… 相似文献
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以就业顶岗能力为重点改革高职人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育尽管在我国有较快发展,但传统的以学科教学为主的人才培养理念仍然深深地影响着高职人才培养模式,使高职院校培养的学生难以满足社会对高质量的技术应用型人才的需求。人才培养模式的趋同化、单一化成为制约高职院校发展瓶颈。近年来,在社会需求的推动下,高职院校感到改革人才培养模式的压力越来越大,纷纷将更多的精力投入到教学改革上,并已经取得了成效,初步形 相似文献
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中国图书市场上的狼文化热潮最初由《狼图腾》掀起。在这个竞争极其激烈的时代,《狼图腾》所倡导的强悍进取,永不满足的"狼性"精神,引起了无数读者的共鸣,成为很多公司白领的抢手读物,更成了众多企业的学习榜样。人们对于狼的强烈兴趣与关注,伴随着浓烈的男性特有的血性与粗犷。在沈石溪、姜戎这样的男性作家主导的动物王国,尤其是在狼的世界里,狼的故事与文化,体现出的是一种 相似文献
19.
邓文华 《温州大学学报(社会科学版)》2010,23(1)
相对于1980年代诗歌的"宏大叙事",1990年代的诗歌则是"边缘叙事"."边缘叙事"与1990年代特定语境中诗人及诗歌的不断边缘化有关.它带来的最直接结果就是诗歌的"向内转"及对"当下性"的强调."边缘叙事"的策略效应呈现为三个放逐:对抒情性的放逐,对主流叙事话语的放逐,对精美语言的放逐. 相似文献
20.
邓文华 《济宁师范专科学校学报》2011,(5):5-9
随着康德美学在20世纪走向没落,文学艺术不再被当作一个审美对象来看待。很多艺术家、艺术史家和美学家都致力于割裂艺术与审美的纽带,不再关心作品的审美价值,不再讨论作品的审美标准。在这种去审美化的运动中,英美分析美学起了推波助澜的作用。它过度迎合先锋派艺术以及政治、文化和商业上的人为操纵,丧失了应有的批判性,因而逃避作品的审美批评。然而,他们并不能真正取消艺术和审美的内在关联,审美批评对于人类社会始终具有举足轻重的意义。 相似文献