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961.
邢稞 《贵州教育学院学报》2015,31(2)
施坚雅模式整体性的观点为考察我国农村市场和社区发展提供了一个新的视角.在施坚雅模式中分别从静态和动态两个方面来分析我国农村市场社区.在静态方面划分为基层市场、中间市场和中心市场三个区域;在动态方面主要考察人们之间的经济往来、社会交流、文化共事和管理模式四个方面.再以整体性的观点探讨社会的动态要素如何在静态结构流通并维系社会结构的稳定,促进农村的现代化进程的问题. 相似文献
962.
963.
964.
学习中心作为开放大学的基层办学机构,对开放大学的建设起着"终端制胜"的关键作用,本文在对电大教学点原有功能进行梳理的基础上,认为学习中心还应具有社区教育、社会公共服务、非学历教育的培训、对办学系统的支撑作用等四项功能并对其进行了详细的论述。 相似文献
965.
中职语文课作为文化基础课应该为学生形成综合职业素养服务,结合旅游专业未来职业的需要,语文教学要从提高学生普通话水平,听说能力以及积累历史文化知识三个方面入手,让学生感到语文学习对自己未来的职业的持续发展是有帮助的,从而激发学生学习语文的兴趣,提高语文教学的有效性。 相似文献
966.
《"十四五"全国档案事业发展规划》对档案治理进行了全方位规制.本文在分析档案治理精细化内涵的基础上,结合《规划》梳理了其在治理核心、治理格局、治理道路、治理主体及治理方式上的主要表现,并提出了构建共建共治共享的治理格局、推进以人为本的公共服务建设、建立全方位多层次的评价机制、创建安全高效的档案利用空间等实现路径. 相似文献
967.
主流媒体作为讲好建党百年故事的重要主体,需要在习近平新闻思想的指导下,坚持党性和人民性相统一这一根本立场,把正确舆论导向放在第一位,践行以人民为中心的新时代群众路线.在重视新闻舆论工作队伍建设的同时,顺应媒介技术发展,充分遵循新闻传播实践活动的客观规律,开展以内容为核心的宣传实践创新,不断培养和增强自身的国际视野,以融通中外的话语体系讲好建党百年故事. 相似文献
968.
邢朝文 《教育前沿(综合版)》2014,(2)
正一、教学目标1.知识和技能(1)知道光的色散现象和原因(2)知道光的三原色和颜料的三原色(3)知道物体的颜色成因2.过程与方法(1)感受白光分解为七种色光的探究过程(2)感受色光混合和颜料混合的过程(3)经历物体的颜色成因的过程3.情感、态度和价值观(1)体验光的色敞的各种现象,培养了解尊重事实、实事求是的科学态度(2)体验"白光分解"、"色光混合"、"颜料混合"的过程,萌发对物理现象的好奇心二、教学重点光的色散;光的三原色三、教学难点 相似文献
969.
情感教学注重学生情感发展和个性发展,主要以学生的兴趣为基础。在整个美术教学过程中,教师要做到一切从实际出发,因材施教,采取潜移默化、多元化的渗透方式,在课堂教学内容中融入情感教育,在提高学生学习成绩的同时推动学校素质教育的发展。 相似文献
970.