大学英语教学中跨学科导入法探究     

那丽 《黑龙江教育学院学报》2011,30(9):163-166

导课的缺失是导致大学英语课堂教学效果差的原因之一。在三个策略性原则指导下,跨学科导入方法突破传统教学导入法法则,涵盖哲学、数学、语言学和几何学等几门学科,以其贯穿始终的特点,在学生的每个衰竭点上设疑,环环相扣,不仅克服了传统导入法不能长时间吸引学生注意力的弊端,而且提高了学生综合解决问题的能力,培养了学生的多元思维。  相似文献   

我的管理三“不”经     

那丽 《黑河教育》2013,(5):15-15

记得著名教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微机分,才认识他们是你当年的小学生。”身为班主任,我们有责任、有义务让每个学生都得到平等的教育机会,让他们在师爱的阳光下快乐成长。笔者从教二十多年,在对学困生的转化工作中总结出管理三“不”经。  相似文献   

电视节目策划的灵感来源与原则     

那丽  肖飞 《新闻传播》2010,(5):102-102

电视策划人,其创意的灵感从哪里来,创意过程中又有哪些需要谨守的原则呢？在此仅提出一些个人观点。  相似文献   

企业报如何做到“三贴近”     

那丽 《记者摇篮》2005,(8):55-55

“三贴近”是当前新闻界一项重要任务。对于企业报而言更是一项责无旁贷的艰巨使命。企业报是企业精神文明建设的重要窗口。也是企业重要的宣传阵地和“喉舌”。在新闻界全力推进“三贴近”的进程中，企业报更应该贴近实际、贴近生活、贴近群众，有的放矢地纳入企业宣传的每一个环节中去。  相似文献   

夹缝中的生存之道——论中外合作办学模式下大学英语教学的生存空间     

那丽 《科教文汇》2009,(28):108-108,126

根据中外合作办学的意义和要求,本文从学生、教师以及课程设置三个方面研究和分析了大学英语教学所面临的尴尬处境,并提出了切实可行的解决措施。  相似文献