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961.
适应与重塑既代表了大学生活的两个阶段，又代表了一个人的价值取向和逐步递进的人生追求。高校新生对大学生活存在着五个方面的不适应，要掌握适应大学生活的五要素；高校必须教育和引导新生重新塑造思想、文化和行为。 相似文献
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时下,公开课已成了一顿“可餐”的“秀色”,一提起公开课,在教师的心目中就是一场十分完美的、赏心悦目的戏剧表演,教师在欣赏完这样的表演后,一般都深有感触地说:“这课太美了,只可惜咱学不像。”这样就失去了公开课应有的意义。如何还公开课以本来面目,如何真正体现公开课应有的价值,用全国著名特级教师、上海建平中学副校长程红兵的话说,就是要给人以“常态”的东西,要求真、求实,不要演戏,为此,笔者提以下建议:一、事先不要“千排万练”众所周知,演员为了演出成功,在进戏之前都要进行排练,要设计好每一个动作,每一个眼神,何时哭,何时笑,… 相似文献
966.
邱荒逸 《连云港职业技术学院学报》2005,18(2):79-80
磁偶极子与电偶极子一样，都是非常实用的物理模型。在现行少课时教改的趋势下，让同学尽早认识磁偶极子是一桩非常有意义的事。教材中对磁偶极子虽有论述，但用到的数学既较深奥，也有点繁琐，直接导致初学者在认识上产生障碍。在教学中，磁偶极子与磁场的相互作用力运用培安力公式来计算，方法直观易懂，学生较易接受。 相似文献
967.
2 0 0 1年 7月 ,教育部在大连召开全国基础教育课程改革实验工作会议 ,确定全国 2 7个省、自治区、直辖市的 3 8个县市区为国家级基础教育课程改革实验区。山东省的高密市即为其中一个实验区。高密市立新中学是高密市实验区内的一个实验点 ,该校自 2 0 0 1年 9月起 ,在初中一年级开始全面实施新课程改革实验。这里编发的一组短篇论文 ,就是来自立新中学初中一年级教学一线的教师们写的文章 ,这组文章主要论述了他们实施新课程、使用新教材所获得的认识和体会。将这些文章发表出来 ,以供新课程改革实验工作的研究者及参与课程改革实验教学的教师们参考。 相似文献
968.
邱婉丽 《通化师范学院学报》2003,(3):40-42
词汇作为语言的三要素之一，对阅读、听说、书写，翻译等能力的发展起着重要作用。词汇学习的目的是培养学习运用词汇表达思想的能力，即掌握活用型词汇。在我国目前的词汇教学中仍存在着不少误区，如：对词汇教学地位的忽视，学习策略的误用、少用等，这些都是导致学生词汇量不足和词汇学习困难的原因。真正掌握一个词包括质和量两个方面，即运用词汇表达思想、完成交流。丰富词汇语境的创设，有利于提高词汇的可理解性，培养运用词汇进行交流的能力。本通过对词汇教学中的误区分析，提出情境教学的优势以及探讨如何发挥情境优势促进活用型词汇的掌握，希望通过对以往词汇教学的反思，以达到改良教学的目的。 相似文献
969.
邱水红 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0189-0189
从新课程标准实施以来,随着中考制度的不断创新和改革,在初中学习阶段,初中数学也不断地接受新的挑战。中考数学试题考查的形式和内容也深受革新的影响,发生了较大的变化,对于数学,相信大部分学生对数学也觉得其枯燥乏味,因此社会教育者也开始重视数学试题上的创新和新颖型。本文对此问题,就初中数学开放性试题提出几点思考,供广大教师参考。 相似文献
970.