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181.
“任务驱动法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法，作为建构者——教师，仅是学习的指导者、辅助者、咨询者、导航者，而学生才是教与学活动中的主体，在具体教学过程中，我们应将大量时间留给学生带着驱动“任务”进行研究性学习，文章对任务驱动教学法中“任务”的设计需要考虑的一些问题进行了探索。 相似文献
182.
1983年6月,中共中央、国务院发布了《关于加强出版工作的决定》,第一次提出“把社会效益放在首位,同时注重经济效益”,肯定了图书是商品,出版工作也是一种经营活动。随着指导思想的转变和一系列改革措施的落实,推动我国出版业向着市场化、产业化的方向迅速发展。经过近20年的努力,具有中国特色的出版产业初步形成。1998年, 相似文献
183.
武国荣 《包头职业技术学院学报》2005,6(1)
图书馆具有丰富的文献资源优势,对分析学生的心理问题有很大的帮助.运用阅读疗法解决学生中存在的心理问题,使之健康成长,是加强心理健康教育的重要途径. 相似文献
184.
邹明方 《历史教学(高校版)》1989,(9)
为了适应我国教育事业发展和改革的需要,配合初中开展世界历史课程教学,中国地图出版社最近新编出版了一本初中适用的《世界历史地图册》,经国家教委审定列入中学教材,今年春季已在京津两市新华书店供应,明年将向全国发行。新编的这本图册主要供初中二年级第二学年的学生使用,亦可为社会知识青年学习世界历史时参考。 相似文献
185.
186.
187.
188.
随着我国经济的迅猛发展和改革开放的进一步深入,体育在人们的日常生活中已占有越来越重要的位置。那么作为我国体育重要组成部分和终身体育重要环节的学校体育又该如何适应这些新的变化呢?我们认为,我国沿袭了几十年的学校传统体育教学模式虽然在一些方面得到了改进,但仍有许多弊端,需要不断完善。 相似文献
189.
测试是对于教学目标完成情况的主要评价手段.而讲评课教学过程则是对检测系统(试题,检测对象,检测结果)的评价及教学目标的再认知过程.通常有一种错误认识,即认为讲评课就是对答案.由此而导致的做法则是置检测结果于不顾,对群体特征与个体特征不加区分,其后果则是降低了学生的学习兴趣,降低了课堂教学效率,削弱了测试应有的作用.针对这种现象,笔者初步对讲评课的认识及应采取的一些措施作一探讨. 相似文献
190.
面对WTO挑战,我们的科技产业与企业必须加快技术创新,强化全球化竞争,融入国际经济与市场之中.对此,加快我国高新科技产业与企业"走出去",实施跨国经营是个必然的战略选择.近年来,不少地方科技与经济界主动到国外去发展高新科技产业与企业,不断扩大高新技术及产品的国际贸易市场,拓展科技经营,大大提高了科技产业企业的国际竞争力.借鉴他们的成功做法,对于加快构建国际科技型产业企业,实行技术贸易与全球化经营战略创新是很有必要的. 相似文献