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61.
专业博士学位是一种应用型高级学位,这种学位适应社会对高级应用人才的需要。近几年来,我国改革现有博士生培养制度,建立专业博士学位的呼声不断。笔者对我国设置专业博士学位的必要性、主要障碍进行分析,并提出构建我国专业博士学位制度的建议。 相似文献
62.
素质导师制是武汉科技大学中南分校为实施成功素质教育人才培养模式而创建的一种新型育人机制。从辅导员到素质导师的变革,实现角色多元化的转变、工作职能多样化的定位、实现学生管理的专职化、专业化和专家化。为了完善素质导师制,可以在素质导师学习进修、队伍结构优化和自我发展等方面进行激励。 相似文献
63.
读者是图书流通的终端。读者的购买行为,是在图书市场上通过选择、购买、阅读和评价图书来满足阅读需求过程中的一系列活动。
相似文献
64.
成功素质教育是武汉科技大学中南分校率先提出的一种以促进人的成功为最终目的教育理念,以及在这一理念主导下所创立和形成的教育思想观念与人才培养模式.通过对这一创新型的人才培养模式的考察发现,其实践效果及经验有一定的特色.同时,它在评价的可量化、管理自由度及与人文素质的关系等三个方面还可以继续深化. 相似文献
65.
邹海燕 《大学.研究与评价》2010,(3):54-57
对于许多怀揣梦想的年轻人而言,张磊捐款事件背后的东西更值得关注：为什么他从耶鲁大学毕业之后会在短短几年内拥有如此多的钱？这个问题表面上似乎可以聚焦于一个关键点：张磊是从耶鲁MBA毕业的青年才俊!如果我们再结合网友们针对此事件对中国教育的抨击,那么似乎就会得到一个“启示”： 相似文献
66.
基于后现代主义视域重构高等教育课程观 总被引：3，自引：0，他引：3
后现代主义思潮广泛影响到文化、哲学、教育等领域,高等教育课程也必然受到波及.从后现代主义课程理论出发对高等教育课程改革的取向进行思考,在课程目标、课程内容、课程组织、课程实施及课程评价等方面提出建议,试图建构基于后现代主义视域的高等教育课程观,以期为高等教育课程改革提供参考. 相似文献
67.
在对上一轮普通高校本科教学工作水平评估实践反思的基础上,我国开展了分类评估和审核评估的研究和实践。分类评估思想的产生有着理论渊源和实践动力,但也存在制度设计上的缺陷和现实实践中的风险,为此引发了学术争鸣。之后又开始了审核评估模式的理论研究和试点实践,审核评估作为更新、更系统的评估模式被正式提出,但它也存在可能的困境。为此需要将国际特征和本土特色相结合、制定评审细则和有效范例、借鉴伙伴院校最佳实践经验、引入组织管理中的标杆管理等。 相似文献
68.
网络环境著作权合理使用制度的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章提出了数字网络环境下著作权合理使用制度面临的新问题,并通过对目前国内外解决该类问题的法律理论及实践行为的探讨,对如何进行网络环境下著作权合理使用的重构进行了初步的研究。 相似文献
69.
高校教师的学术诚信不仅关乎高校的学术道德、学风文风,更关系到一个国家人才的培养、科研的发展。如何加强高校教师学术诚信建设、构建高校诚信体系成为目前高校学风建设的一个重要课题。高校教师对同业监督有较高的积极性,同时作为同业监督的主体,其监督具有更强的有效性,这两大优势使得同业监督成为促进高校教师学术诚信建设的有效方法。但在制定各类学术诚信同业监督制度时,在学术诚信同业监督制度执行过程中也存在不科学和不合理之处。高校应针对实际存在问题,积极寻找突破口,充分调动同业监督与生俱来的天然优势,完善同业监督制度,全面推进高校学术诚信建设。 相似文献
70.
精神文明“重在建设” ,这是党的十四大提出的关于精神文明建设的方针 ,十四届六中全会决议重申了这一方针。精神文明重在建设反映了社会主义现代化建设的客观要求 ,体现了社会主义精神文明发展的客观规律。在今年的全国宣传部长会议上 ,江泽民同志提出了“依法治国与以德治国相结合”的重要思想。江泽民同志指出 ,我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国 ,要把法制建设与道德建设 ,依法治国与以德治国紧密结合起来。… 相似文献