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41.
培养学生的逻辑思维能力,是数学教学的核心。逻辑思维,包括形式逻辑思维和辩证逻辑思维(简称辩证思维)。前者是形式逻辑指导下的思维,后者是辩证观,即对立统一观、联系转化观、运动变化观、量质互变观和实践观(解题中主要是前四者)指导下思维。辩证思维的培养途径,一是通过自然科学的研究自发地达到,二是通过对辩证哲学的学习而自觉地达到。第一条路曲折漫长,不符合教学实际,唯有选择第二条。如何走,有待研究。作为教育、教学的中学数学教学,还要考虑中学的课程设置和学生的心理特点。我们的做法是:充分挖掘数学其  相似文献   
42.
档案信息是否能上网仍在讨论之中,但档案网站却陆续建立了.人们在惊喜的同时,却无法对档案网站给予较高的评价,档案网站的孤岛现象、质量差、内容少更新慢现象、有站无车现象似乎成了大家的一致看法[1].与此同时,与档案馆网站性质十分相似的图书馆网站却是日益发展壮大,利用网上图书馆已成为越来越多人的习惯.  相似文献   
43.
结合中学语文教学实际,总结出五种导语类型,并进而提出导语设计中应注意的"三求".  相似文献   
44.
郭庆华 《河北科技图苑》2002,15(3):70-71,49
时间、素质与要求过高,并非图书馆工作人员科研的真正障碍,种种迹象表明,心理、认识、技巧等缺欠,才是问题的症结,应该建立一种帮助与引导机制使他们摆脱困境。  相似文献   
45.
学术期刊作为科研信息的载体,不仅要在“好“字上下功夫,更重要的是要在“多”字上做章,这就需要学术期刊不断挖掘自身的潜力,充分利用有限版面资源,承载尽可能多的信息。  相似文献   
46.
47.
48.
49.
当前,信息化的发展呈突飞猛进之势,由卫星电视、互联网所组成的资讯高速公路使全球率先实现了信息一体化,进入到时间和空间不再限制信息交换的新阶段,人们能够通过声音、数据、文本或图像向世界任何地方任何人,以光速传递任何信息。世界从来也没有像现在这样表现出对于信息的焦虑,各国都把信息化的发展当作国际竞争的前沿,不惜花费巨资来进行网络、电视、广播等媒体的建设。然而,信息真的是越多越好吗?从当前信息化发展的实际情况来看,人们有足够的理由对此表示怀疑。信息化在突破原有的传统瓶颈的同时,也给人们带来了种种的困扰…  相似文献   
50.
新闻浮世绘     
算算我妈能不能闯过生死关请酋长放心,’保证完成灭蝗任务新闻浮世绘@郭竞雄 @刘育英  相似文献   
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