释放地方活力:国际传播中心建设的重点、难点和关键     

郭晓科  应志慧 《对外大传播》2024,(3):18-22

2023年,各地国际传播中心挂牌成立加速,标志着从中央到地方的矩阵式、立体化大外宣格局进一步完善。国际传播中心建设重点包括渠道建设、内容生产、智库服务、人文交流和品牌塑造等五个方面。同时应认识到,国际传播中心建设面临着内部和外部环境的双重挑战,既要解决地方实践的复杂问题,也要直面与中央媒体相似的困境。应把握人才培养、媒体融合、技术应用、平台渠道和资源整合等多个关键要素,协同发力,让世界读懂中国,实现地方国际传播的高质量高水平发展。  相似文献   

数据新闻学的发展现状与功能     

郭晓科 《编辑之友》2013,(8)

目前,数据的广泛应用已渗透到社会的各个领域,数据新闻学作为新闻学的一个新的分支已经备受全球发达国家新闻学界和新闻界的广泛关注,国际主流媒体已开始尝试运用数据新闻学的报道方式.文章旨在探讨数据新闻学与传统新闻学的关系,介绍数据新闻学的发展现状,分析数据新闻学的功能.  相似文献   

"达赖集团"对西方网络宣传的文本研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李希光  郭晓科  王晶 《现代传播》2010,(5)

在达赖喇嘛及其支持团体建立的各类网站中,文本内容基本大同小异。这一方面说明达赖集团有一套统一的、被各个公众私人媒体所认可的宣传模式,同时也说明这些文本是达赖实行宣传最基本的材料。除了一些作为新媒体特有的互动形式外,这些文本解决了三个主要问题:1)达赖是什么人?2)达赖的主张是什么?3)下一步要做什么?  相似文献   

实践教学意味着什么--在清华大学上新闻采访写作课   总被引：4，自引：0，他引：4  

郭晓科 《中国记者》2005,(6)

新闻学教育训练的不仅仅是学生的大脑,更要训练学生寻找故事的嗅觉、观察细节的眼睛、聆听语言和各种声音的耳朵.仅仅依靠传统的课堂讲授,显然是不够的.因此,清华大学新闻学院引入了"学在路上"(Learnjng onthe road)这个教学理念,即所谓"大篷车式新闻学课堂".通过实战训练,学生学习的写作不是玩文字游戏,不追求语言的雕凿、做作;他们在真实的世界采访真实的故事、接触真实的人物、学习真实的本领.  相似文献