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本文利用DIS设备在不改变传统声速测定实验原理的情况下，将原本在初中阶段难以呈现的声速测定与回声测距实验直接搬进课堂，解决了传统实验存在的操作体验不佳、实验误差大、环境要求高、教学效果不理想等问题.实践表明，利用DIS设备进行声速测定实验的最小相对误差在2%左右，且实验过程中发现了有效减小误差的方法，作为教学拓展对培养学生的核心素养具有积极意义. 相似文献