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教材内容人民教育出版社课程标准实验教材五下第28课。教学目标1.认识14个生字。读读记记"斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接"等词语。 相似文献
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许金苗 《中国小学语文教学论坛》2010,(6):37-38
人教版国标本小学语文六年级下册安排有一个“综合复习”单元。关于这个单元的教学,不少教师都比较茫然。据我的观察,教师的处理方式有如下几种情况： 相似文献
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仪式因其特殊的象征性和感召力自古为各国军队组织所重视。仪式传播作为美军公共事务部门的现行工作项目,被视为一种面向社区公众的公共关系手段,属于典型的军民双方共同参与的社区公共活动,并依照公共关系理念实现传播和推广。纳入公共关系框架中的美军仪式传播与我军日益注重的仪式庆典有相同之处,但在认识、理念、规模和效果上也存在一定的差异。本文从文化记忆、形象塑造、价值传播和公众关系四个效果层面对美军仪式传播进行分析,理性探知其公共关系框架下的运行现状和利弊,以求对我国军队的仪式传播有所启示。 相似文献
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深化部门预算改革,是预算制度改革的重要一环,是强化高校内部预算管理的重要举措。遵循部门预算编制原则,完善部门预算编制方法,对于规范预算管理、提高资金效益、加强财务监督、实现学校可持续发展具有重要而深远的意义。 相似文献
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二。Gb 和烈地（sVJE。ISU。一l￥KI 4。 f filo）4iAfAfs＆il。一IHH 敲起 锣来 打\ 鼓,打 赵 鼓,唱起 歌来ZAf ilHI。一j1HI。。I 跳起 舞,跳 起 舞,《毛 泽东 进 集》qH。一IHM77Lu。 出L＃,我们 红小 兵 热烈 欢I。一h·IHM。if。of 叶【揪 咄”反 党“四 人 帮”,们 H H H。l。3 1 一 IAf jjiJ 祖国 山河 红旗 升,h 水 舞。欢呼 伟大的I二门g…2 一卜 玉I 车 s 胜 利,跟o＄主 席,毛泽 东 思 想0辽。IS 一鸿J----卜了二S土二一【 照 杜 途。欢呼 伟大的 肚 利,跟着 华主L S 一卜 ill4 6 ilfl[ 一l … 相似文献
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语文深度阅读指的是教师在深入挖掘文本内容的基础上,对学生进行积极、耐心的启发,引导学生在阅读"表层化"知识的同时,深入探寻阅读文本的内在意蕴以及价值内涵,帮助学生将"符号化认知"转向"逻辑化思维"的一种阅读教学方式。同浅阅读相比,深度阅读提高了知识源的覆盖面。深度阅读基于阅读内容,整合了多方面的数据源,深度阅读扩展了知识的纵深,其目的是为了促进学生的全面发展。 相似文献
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以影响政府职能定位的因素为基点，透析政府职能变迁的过程，总结政府介入具体领域的基本原则．针对我国农民工群体的养老保障现状，对政府在农民工养老保障领域中应承担的责任及其责任能力进行深入分析，界定政府在这一领域的职能边界，并提出具体的政策建议。 相似文献
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交通广播节目由于独特的听众群——以司机朋友为主,所以这就约束了她的节目定位一定要通俗化、大众化,当然司机听众群中也不乏文化品位高的听众,但是从大 相似文献
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金苗苗 《学生之友(小学版)》2013,(11):71-71
英语教育作为小学基础学科之一,越来越受到重视。小数英语也在随着时代的发展正逐步在变化。在英语教学中的使用视听说教学,通过运用各种有效手段,可以很好地激发小学生对英语学习的兴趣,提高小学生对英语教学过程中参与和学习积极性和主动性,拓宽小学生的文化视野,促进小学生英语综合素养的培养。 相似文献