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71.
72.
读完了法国作家莫泊桑的《项链》一文,眼前挥之不去的是小说的女主人公——玛蒂尔德的形象。晚会上,她是身着“新袍裙”,脖子上戴着“金刚钻镶成的项链”,“时髦”、“迷人”,娇美如花、光彩照人如贵妇人;大街上,她是“挽着头发”, “强健粗硬而且耐苦”但坦然的平民妇人。这两种影像叠印在脑海中,鲜活如生。 相似文献
73.
课堂教学是实施素质教育的主渠道，语文学科也不例外。只有提高语文课堂教学的效率，才能提高语文教学质量，才能提高每个学生的语文素质，确保素质教育落到实处。在实践中我们体会到，只有培养学生主动参与的意识，才能提高教与学的效率。 相似文献
74.
钱家珍 《沈阳教育学院学报》2006,8(1):30-31
美育与德育是整个教育内容体系中既互相联系又各自独立的重要部分。而历史的传承与现实的趋向又反映出人们对二者的关系，尤其是彼此的区别，在认识和实践上存在着许多偏差，并给眼下和未来的素质教育带来了不容忽视的缺憾和问题。这就使对美育与德育在本质、特点、目的、方法上区别的研究和探讨成为必要和急需。 相似文献
75.
我国研究性学习的Internet资源简介 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习作为一种崭新的学习方式，在很大程度上依赖于Internet。本人根据上网摸索和有关资料，尝试对我国现存的有关网站和资源进行简单介绍。 相似文献
76.
李建立 《学位与研究生教育》1990,(2):57-57
系统反映建国40年来北京高校、科研机构研究生教育成就的《北京研究生教育1949—1989》一书,已于近日在北京航空工业出版社出版。该书共分6部分,即重要文献,综述,硕士生、博士生选拔,高层次人才培养,学位授予和附件,并附有200幅彩色图片,是一部集文献性、 相似文献
77.
王建立 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):66-68
新理念教学内容、模式是在传统教学基础上产生的,充分认识过去历史教学内容体系的 弊端,是构建新的中学历史教学内容体系的前提。在中学阶段的历史教学中,选取怎样 的知识内容才能符合新理念历史教学模式,并且有现实性和可行性,已成为课改的 关键。 相似文献
78.
必须辩证地看待新时代教学模式的改革和发展。应该针对具体的国情进行具体国家的教学模式改革。对于中国来说，在教学改革中应当注重在教师的主体性和学生的主动性之间建立平衡。同时，新时代教学手段的探索也必须坚持辩证法的原则，要为各科教学探索相应的高效的教学手段。 相似文献
79.
墨子尚同说的专制性特征解析——兼及尚同说对韩非君主专制思想的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
高建立 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(1):16-19
春秋战国之际，墨子针对国与国之间的战争给社会和人民带来的危害，提出了“兼爱”“非攻”的主张，但是，墨子认识到仅仅靠“兼爱”“非攻”的道德说教是不能奏效的，没有一个得到普遍承认和服从的政治权威，不能建立一种新的稳定的政治秩序，要想实现社会的稳定是不可能的，因此墨子提出了“尚同”说，即“一同天下之义”，以最高统治者的是非为根本标准，按照最高统治者的意思行事，“上之所是，必皆是之；上之所非，必皆非之”，对最高统治者即天子的权威要无条件地服从。墨子的“尚同说”具有明显的专制主义特征。“尚同”学说，从古代中国统一的意义上讲具有积极意义，反映了要求制止战争、以达统一的愿望，但是，其学说自身的矛盾性，使他的“尚同”思想抹上了比较浓重的专制主义色彩，并且对后世产生了深刻的影响。韩非作为法家代表人物，继承了墨子的尚同说，建构了封建专制主义集权思想。 相似文献
80.
命运女神有时候像个喜怒无常的任性孩子,她高兴时的一次偶然的眷顾,竟完全改变了我的后半生。而促成她眷顾的唯一动因,只是我的一堂语文课!时间要追溯到1979年。当时我在上海郊区的一所乡村中学——嘉定二中担任语文教师,在1979年之前的28年中,我一直是个名不见经传的普通教师,除了1957年因被错定为“右派”而在校园内外“显姓扬名”了一阵子外,长期默默无闻;尤其经历了十年“文革”的炼狱,早已不求闻达,能够平安无事干到退休便已心满意足。事实也只能如此,一个年近半百的乡村教师,又戴着“右派”的“桂冠”被编入了“另册”,对后半生还能有… 相似文献