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结合控制理论基础的教学内容,介绍一些提高课程理论教学质量的教学方法,这些方法有利于提高学生学习的兴趣和主动性等,促进学生分析问题和解决问题能力的培养。 相似文献
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闫华 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(1):15-17
20世纪中期,弗洛姆从人性的角度出发,透视资本主义社会繁华背后的精神失衡状况,批判了资本主义社会的不健全,分析了病态社会对人性的摧残并提出了解决问题的办法。他强调社会对精神健康的影响作用,认为个体的心理是否健康与社会是否健全密切相关;他从现代资本主义社会的发展中透视出当社会发展只以生产和消费为中心时必然导致精神层面的病态;他非常自信地提出只有健全的社会即以人为中心的社会才会真正实现和谐与可持续发展。如今,弗洛姆的这些思想无论对个人还是社会,对中国还是世界的生存发展都依然有深刻的借鉴和启示意义。 相似文献