首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   245篇
  免费   5篇
  国内免费   10篇
教育   180篇
科学研究   9篇
体育   32篇
综合类   20篇
文化理论   2篇
信息传播   17篇
  2024年   2篇
  2023年   7篇
  2022年   5篇
  2021年   5篇
  2020年   9篇
  2019年   3篇
  2018年   2篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   2篇
  2014年   5篇
  2013年   12篇
  2012年   18篇
  2011年   14篇
  2010年   15篇
  2009年   18篇
  2008年   12篇
  2007年   16篇
  2006年   11篇
  2005年   23篇
  2004年   12篇
  2003年   10篇
  2002年   3篇
  2001年   4篇
  2000年   5篇
  1999年   5篇
  1998年   4篇
  1997年   4篇
  1996年   5篇
  1994年   5篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1987年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   6篇
  1982年   4篇
  1981年   2篇
排序方式: 共有260条查询结果,搜索用时 203 毫秒
121.
这一章的标题虽然是《日常生活美》,但内容不仅是日常生活美,还包括了形式美。形式美本应设立专章加以论述,但它在不同形态的美中,还具有一些不同的特色,并且占有不同的位置。在社会美中它并不占重要位置,在自然美中它占着首要的位置,在日常生活美中它占去了、全部位  相似文献   
122.
应重视化学实验及其研究──为京、津、沪、川第五届中学化学实验研讨会在天津召开而作天津市教育局副局长赵陆一实验教学在基础教育中占有重要地位,业已形成大家的共识。化学实验是实施化学教育的基本途径和手段。对于学生来说,化学实验是有效地、完整地学习化学知识、...  相似文献   
123.
大明星海宝     
大家好,你们都认识我吧。我现在可是一个大明星哦!电视,报纸还有大街小巷的海报上,到处都有我的身影。没错,我就是中国2010年上海世博会的吉祥物——海宝!  相似文献   
124.
缤纷课堂:源于国外的工程教育实践教学方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
回归实践、面向产业现状及发展需求是当前国内外工程教育改革的主要目标。标准和目标是方向上的,在抽象层次的哲理和规则上是需要统一认识的;为实现上层的改革哲理,在具象上的课堂教学改革则可以多种多样。本文总结了三个有突出特色的国外实践教学改革方式,其都在相当程度上支持工程教育回归实践和面向产业需求的目标,不但印证了工程教育改革理论的可实现性,而且对改革在我国高等本科工程教育中普遍采用的听中学课堂教学方法具有较大借鉴意义。  相似文献   
125.
《语文课程标准(2011年版)》中明确提出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"前一句讲的是语文阅读教学的目标,后一句讲的是语文阅读教学目标达成的途径。对话已经成为我们当下语文课堂的主形式,但是,这些对话往往经不起推敲,我们遗憾  相似文献   
126.
SCORM实时运行环境数据模型的实测研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
SCORM是一套源自美国的E-Learning课件标准,在国际范围内有较大影响。SCORM对数据模型的描述较为抽象,普通用户和开发者较难理解和掌握。应用JavaScript针对SCORM实时运行环境(SCORM RTE)建立的模型检测程序,可以在Moodle平台上观察SCORM数据模型的逻辑表现,并展示出LMS平台与SCORM数据模型的交互规律。  相似文献   
127.
转型时期图书馆的服务特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
128.
人物     
  相似文献   
129.
~~奇趣岛(五) 岛上公私学校@陆一谋 @喻江云  相似文献   
130.
我国游泳高原训练始于1974年5月,时至今日已30多年。在这30多年中,高原训练对我国游泳项目成绩的提高已经做出了重要的贡献。从游泳项目训练的实践过程来看,依据上高原的时间的不同,我国游泳项目高原训练的种类又主要分为:冬训期高原训练;赛前高原训练;赛后或恢复期高原训练。然而,针对不同时期的高原训练,其训练学特征是什么?运动负荷量与负荷强度安排的特征有哪些不同?常采用哪些训练方法、手段?如何建立适合不同类型高原训练效果的评价体系?等等。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号