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一、"体验式"教学的内容和意义"体验式"教学是指授课者通过精心设计的活动让人们体验或者对过去进行再体验,引导体验者审视自己的体验,积累积极正而的体验,使心智得到改善与建设的一种教学形式。当前,它被日 相似文献
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应重视文科实验室的建设 总被引：12，自引：11，他引：12
本文主要介绍了北京师范大学文科实验室的建设经验，提出文科实验室的建设原则和存在的问题，希望能为高校文科实验室建设提供一些借鉴。 相似文献
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<正> 陈云同志指出:四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。这句话高度地评价了教师在四化建设中的重要作用和地位,教师用系统的科学知识的甘霖浇灌学生荒漠的心田,净化幼者混浊的灵魂,使他们由生物的人转化为社会的人,智慧的人,对社会和国家有用的人。每一位人民教师要完成时代赋予的重任,就必须具备优良的思想品质和科学合理的知识结构。 本文讨论中学体育教师的知识结构 相似文献
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Rx3715一改IPAQ系列往日的圆滑造型，机器边缘全部以直线处理，显得硬朗强悍，充满了阳刚之气。不过对于这么一款更适于商务用途的机型，惠普却将它明确定位为移动媒体设备，并赋予它了一个新名字：移动媒体助手（Mobile Media Companion）。 相似文献
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地理科学专业“模块式、层次化”实验教学体系构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为了满足地理学科人才培养的需求,打破传统单纯以课程设置实验项目的做法,将实验项目划分为地理过程实验、地理技术实验、地理教育实验和地理应用实验4个模块以及基础操作性实验、综合设计性实验和研究创新性实验3个层次,构建了3+4+3+4的实验教学体系。经多年实践,教师和学生的实践动手能力和科研能力有了明显提高,实验教学取得了显著成效。 相似文献