中译英——文化的隐形与彰显     

陈岚 《中华现代教育》2007,(6):10-12

针对当下中译外与外译中的不对等状况，本文分析了中译英时中国文化处理的错误，流失、隐形、彰显与创新等若干情形，研究了目前造成中国文化外译时主要形式隐形和流失的原因，通过探讨《好逑传》等篇章的翻译方法意图寻求中国文化传播与彰显的最佳方式。  相似文献   

描述运动的新视角--相图     

崔甲武  陈岚 《南阳师范学院学报》2002,1(2):47-49

提出用相图法描述物质的运动，以振动为例讨论了相图法及相关分析，相图对于研究混沌有非常重要的意义。  相似文献   

真实的故事     

陈岚 《小火炬》2003,(4)

去年春节,我失去了奶奶。奶奶很疼我,记得有一次她和我逛超市,她想着我的点心快吃完了,就买了一箱牛奶,挺重的。那时奶奶还在生病,就由我抱着这箱牛奶。可是走出超市没多远,我就累得气喘吁吁。奶奶看着心疼了:“这么重的东西,你拿不动的,让我来拿吧。”她提起牛奶箱马上又放了下去,等了一会儿,才慢慢地  相似文献   

如何提高大学英语四级听力     

魏耀川  陈岚 《连云港职业技术学院学报》1994,(2)

一、引言 在大学英语四级考试中,听力部分(Listening Comprehension)占总分的20％ 然而并不是所有的考生对这部分给予足够的重视,他们认为重点在于听力之后的80％。从历届通过四级考试的考生各部分成绩分析,他们的听力,阅读理解(Reading Comqrehension),词语用法与语法结构(Vocavulary And Structure),完形填空(Cloze),写作(Writing)得分基本均衡,而听力部分得分在8分以下者,通过率不超过7％,优秀率不超过2％,另一部分考生对英语感兴趣,平时在听力方面  相似文献   

创新教育在物理习题课教学中的实践     

陈岚 《四川教育学院学报》2005,21(Z1):117

创新教育是新时代的需要,是教育工作者义不容辞的责任.如何在物理课堂教学中实施,是每一位教师应思考的问题,笔者认为必须结合物理学科的特点,积极倡导探索新知识的精神,激发学生发现新问题、掌握新方法的强烈愿望,从而达到培养学生运用已有知识创造性地解决问题的能力.物理习题课在物理教学中贯穿整个教学始终,是学生掌握物理知识的重要环节,习题课教学中能否实施创新教育?如何让学生在习题课的学习过程中,既掌握了基础知识、规律,又能发现、挖掘知识间的各种内在联系,达到拓宽学生思维,培养学生创造性解决问题的能力?下面是笔者在初中物理习题课--"测定液体密度的方法"教学实践中的探索,力求通过这节习题课教学实施创新教育,使教学活动建立在学生自主学习自主活动的实践和探索的基础上,形成学生主体精神和创新能力健康发展的教学环境.  相似文献   

“平行四边形面积计算”教学设计     

陈岚 《小学教学研究》1995,(7)

教学内容:沿海版数学教材第九册。教学目的:①使学生初步掌握平行四边形面积计算方法,能用平行四边形面积计算公式进行计算。②培养和发展学生的空间观念。教学重点:平行四边形面积计算方法。教学难点:理解推导平行四边形面积计算公式。教学准备:幻灯片数张,教学学具等。教学过程:(一)复习引入1.提问:什么叫面积?生答:平面图形的大小叫面积。继续提问:还有别的说法吗?(略)2.教师出示长方形图片模型向学生提问:这是什么图形?(学生回答后教师让学生指出长方形图片的  相似文献   

“语”有灵犀一点通——浅谈英语“人体习语”的汉译对等问题     

陈岚 《海外英语》2002,(4)

所谓习语,是指经过人们长期使用沿袭而提炼出来的固定词组或短语,是人们智慧的结晶。英语和汉语是两种高度发展的语言,因而都拥有大量的习语,在这浩如烟海的习语中,与人体(human body)有关的所谓“人体习语”,无论在英语还是在汉语中都能找到许多。英国语言学家史密斯(Logon Pearsall Smith)指出,人体的每个外部器官和内部器官,几乎都“群集”着异常生动多彩的习语。英语“人体习语”和“短语动词”一起构成了英语习语的真正核心。  相似文献   

新农村建设下的农村旅游经济的发展     

陈岚 《考试周刊》2008,(13)

目前我国的旅游市场城镇是主体,农村潜力巨大.农村旅游对增加农民收入,调整农村产业结构,整治农村文化.促进农民文明与可持续发展都能发挥重大作用.广大农村地区应充分利用乡村旅游资源丰富的优势.加大政府的扶持力度,科学规划,合理开发,并不断深入挖掘文化内涵,创造特色品牌:同时加快旅游人才的培养,以推动农村旅游的发展.从而加快农村地区新农村建设的步伐.  相似文献   

英语课外作业设计初探     

陈岚 《小学教学参考》2011,(24)

英语课外作业是对课堂教学的有效延伸,是英语教学中不可缺少的环节.如果能按照新课程理念,创新地进行英语作业的设计,使英语作业生活化、情趣化,定能让学生在课外同样进行有效的英语学习,获得积极的情感体验,激发学习兴趣,提高学习效率. 一、设计童趣性作业,让学生成为学习的热情者 兴趣是学生学习的动力源泉,学生对学习有兴趣,学起来就会轻松愉快,思维也最活跃有效,学习就能起到事半功倍的效果.教师在设计英语作业时,应根据教学内容以及学生的生理和心理特点,设计一些让学生感兴趣的作业.例如,26个字母的教学在整个英语教学中是重点,又是比较枯燥的,如何把它转化为学生感兴趣的内容呢?上课前,我先让学生搜集一些英文广告、商标等,让他们初步体会到英语就在自己身边,身边处处都有英语.学生学趣盎然,反馈回来的作业也十分丰富,如CCTV,Made in China,WTO等等.利用他们搜集到的这些资料进行字母教学,学生学习兴趣倍增,取得了令人意想不到的效果.  相似文献   

2月数据证实滞胀     

陈岚 《阅读与作文(高中版)》2011,(12):14+22

国内经济数据进一步证实了经济的滞胀态势:经济方面,从工业环比趋势和下游的地产、汽车销量的环比趋势增速看,下行趋势已经十分明显,预计未来工业增速呈持续下滑的趋势;消费方面,无论是社会消费品零售总额还是略微领先的限额以上消费,其趋势都在下滑的过程中,表明经济和物价的走势已经对消费增长产生一定影响……  相似文献