全文获取类型
收费全文 | 311篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 240篇 |
科学研究 | 30篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 33篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 24篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 17篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有314条查询结果,搜索用时 15 毫秒
271.
272.
陈建平 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(2):125-127
<正>十六大把党在21世纪头二十年的奋斗目标确立为全面建设小康社会。其基本目标是:到2020年,GDP比2000年翻两番,民主与法制更完备,人的素质明显提高,可持续发展能力不断增强。全面建设小康社会的目标,是中国特色社会主义经济、 相似文献
273.
274.
通过对被INSPEC数据库收录的中国科技期刊的统计,发现1969-2003年间,共有155种中国科技期刊被该数据库收录,收录论文数为131432篇。本文对这些期刊的出版地、所属学科分布、收录年(次)、出版语种等方面进行了统计分析。 相似文献
275.
为研究欺骗BD/GPS接收机模块的条件,在室外较为开阔的地带搭建对BD/GPS接收模块进行欺骗干扰的环境。利用北斗信号模拟器发射伪北斗卫星信号,使接收模块计算出错误的当地时间并定位到错误的本地位置。实验从伪北斗信号的功率、数量、时间、位置4个方面,研究伪北斗卫星信号对BD/GPS接收模块对欺骗干扰效果。实验结果表明,要实现对BD/GPS模块的欺骗干扰至少需要6个伪卫星模拟信号,并且还要满足伪卫星信号的功率要比较大,伪当地时间与当地时间偏差不能太小,伪当地位置与当地位置偏差不能太大。实验直接说明了对BD/GPS接收模块造成欺骗的条件的严苛性。 相似文献
276.
陈建平 《福建教育学院学报》2003,4(4):46-49
赫鲁晓夫执政时期是苏联历史上的一个转折时期。赫鲁晓夫上台执政时 ,斯大林模式已经严重僵化 ,各种弊病日渐暴露。赫鲁晓夫以非凡的勇气和胆略 ,向被奉为金科玉律的斯大林模式发起了冲击 ,进行了一系列的改革 ,对苏联乃至整个世界都有着重大影响。农业是苏联国民经济发展最薄弱的环节,因而成为赫鲁晓夫经济改革的重点。 相似文献
277.
碱性脂肪酶催化合成丙酸乙酯的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
用扩展青霉碱性脂肪酶在有机溶剂中生物转化合成丙酸乙酯.探讨了不同有机溶剂、加酶量、反应温度和反应时间等因素对丙酸转化率的影响.研究表明,当丙酸浓度为0.2mol/L、丙酸和乙醇的摩尔比为1:1.25、摇床转速为150r/min、定时加入一定量的3A分子筛适当移走产物的水分时:最佳溶剂为正辛烷(正庚烷次之);最佳反应温度范围为32~36℃;当酶A的加入量为0.35g/瓶(相当于1100u/g丙酸)、反应时间为48h时,丙酸的转化率达75.7%. 相似文献
278.
陈建平 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(4):58-61
中国古代小说中劝诫型人物形象的出现,大体始于宋话本。这类人物形象基本可分为迷途知返等类型;而通俗性、功利性,写实性等则是其主要特点。劝诫型人物形象在社会教化中起过一定的积极作用,但对其负面影响也应进行剖析。 相似文献
279.
基础力学实验教学改革 总被引:4,自引:0,他引:4
一、树立先进的教育理念和实验教学观念建设实验教学新体系实验教学是高等教育的重要组成部分,对培养具有较高的综合素质的人才起着其他环节无法替代的作用。基础学科实验是一种探索和认识自然现象、自然规律的活动。先进的实验教学理念,要求正确认识和处理实验教学过程中各种因素的相互影响和制约的关系,从“教学实验”转变为“实验教学”。通过实验教学,使得学生掌握实验研究的基本方法和技能,具有独立开展实验研究的能力,具备向相关领域拓展的基本素质。实验教学的安排与组织应该符合人类的“实践―认识―再实践”的认知规律,实验教学内… 相似文献
280.