全文获取类型
| 收费全文 | 399篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 250篇 |
| 科学研究 | 38篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 95篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 34篇 |
| 2012年 | 19篇 |
| 2011年 | 30篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 25篇 |
| 2008年 | 27篇 |
| 2007年 | 27篇 |
| 2006年 | 35篇 |
| 2005年 | 20篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有403条查询结果，搜索用时 359 毫秒
51.
中等职业学校是培养专业技术人才的基地,肩负着向特定的行业和岗位培养合格的操作技能型人才的使命,“现代社会要求人的能力有三个方面：专业能力、社会能力和方法能力”。要培养学生这些能力,教师应改变传统的教学方法,以培养学生岗位技能为方向的项目教学法正适应了这个需要。 相似文献
52.
质量保证体系与高校辅导员工作 总被引：1，自引：1，他引：0
高校学生辅导员在人才培养中占有非常重要的地位,为高校学生思政教育工作做出了重大贡献,但同时也面临新的挑战,特别是以流动助教为主的辅导员队伍的流动特性,造成思政教育工作质量的波动.为了保证学生思政教育工作在稳定的基础上不断提高,文章引进质量管理学的相关思想和理论,探讨建立一套系统、科学、可操作的学生辅导员工作规范. 相似文献
53.
教学不是仅仅局限于单纯的文本知识的传授,更需要进行有效的拓展延伸。有效的教学拓展可以拓宽学生的知识面,使学生激发并保持对学习的兴趣,产生主动探究的欲望,学会正确搜集和处理信息,逐步形成理解和运用文字的能力,具备不断求知、敢于探索的精神。如何很好地处理和运用拓展知识,恰到好处地把握文本教学资源开发的度,让学生从教材走向无限延伸的宽阔大道落实大教学观呢？ 相似文献
54.
55.
一年级的小学生刚从幼儿园转化到小学,他们所接触到的环境和所接触到的老师相对幼儿园来说都是既陌生又新奇的。在这段过渡期内,小学生们普遍都有一个适应的过程。该怎样使一年级的学生尽快的融入小学这个大家庭,并快速的熟悉和适应学校的生活环境呢?体育课好的行为习惯养成可以促进学生更快的进入学习状态。 相似文献
56.
随着信息技术的不断发展,微视频课程的价值愈加凸显。以继续教育课程"Photoshop"为例,设计并开发一套应用性较强的交互式微视频资源,将课程应用于专业技术人员继续教育培训中,旨在提升专业技术人员的专业技术能力,提高学习效率,促进继续教育方式的变革。研究发现,交互式微视频在一定程度上能够提高专业技术人员学习的积极性以及课程参与度,取得了较好的效果。 相似文献
57.
一、加强指导和训练,为转化学困生迈出坚实的第一步
1．适度降低要求。在具体的课堂教学中,我把学困生放在主体地位,而且引导他们意识到自己的这种主体地位。每节课,我都设计了他们能力所及的问题,让他们来完成,并参与其中,激励他们在同学面前带头认真学习语文,强化学习的主体意识,并根据他们语文学习的习惯和方法提出了具体的要求。 相似文献
58.
课堂教学语言是指教师在课堂上进行教育教学活动所使用的语言。课堂教学语言一般包括借助声音表达的语言和借助手势、表情、动作等来表达某种特定的意义,让人明白其义的语言,也就是口语和体态语。而课堂讲解是目前学校教学的最主要的方式,无论现代教育手段如何先进,都无法替代教师通过语言对知识的传达。所以对于教师,尤其对于语文教师而言,良好的语言能力是一种必需的素质。 相似文献
59.
陈怡 《中国科教创新导刊》2009,(29):73-73
英语词汇在一个人的英语语言能力发展中起着至关重要的作用,词汇量的大小直接影响听、说、读、写、译各项能力的发展。学生的词汇量越大,对语言输入内容的理解能力就越强,输出语言材料时质量就越高。但中专学生的英语基础普遍较差,在学习英语时,常感到词汇学习很困难。通过教学实践,本人认为要使词汇学习真正有成效,就必须在日常教学中加强对学生学习策略的指导,并将策略训练有计划地渗透到课内外的教学之中。因此,本文拟从分析学生词汇学习的困难入手,探讨进行词汇学习的策略和方法。 相似文献
60.
新课程标准倡导学生能够想象几何图形的基本运动和变化,体验、探索具体图形的位置关系和运动规律。本节课以“运动图形中的全等三角形”为内容的教学设计为线索,从运动的角度分析和解决问题,阐释了几何图形性质的“变”与“不变”,开阔学生思路,加深了学生对不同图形的理解。 相似文献