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数据意识作为小学阶段数学核心素养的主要表现之一,对全面发展学生的“三会”有着重要价值。当前,教师培养学生数据意识的效果不佳,在教学目标、内容、方法和评价上均存有一定的缺失。针对问题,提出策略,旨在帮助学生学会用数据说话,有效发展数据意识。 相似文献
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在一节《平行四边形教学和梯形》(人教版小学数学第七册)中,出现了如下课堂实况:学生在经历探索平行四边形的特征后。师:你们能用自己的语言说一说什么样的图形叫做平行四边形吗?生1:两个角都是一样的度数。 相似文献
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陈文胜 《西安欧亚学院学报》2010,(2):27-31
在延安时期,毛泽东等人对反腐败进行了卓有成效的探索和实践。理论上,提出了“共产党员在政府工作中应是廉洁奉公的模范”“厉行节约、反对贪污浪费”“用民主制度保证廉政”等观点和思想;实践上,毛泽东领导发动了整风运动,纯洁了党的思想;制度建设上,形成了以“普选制”“三三制”“精兵简政”等为代表的一整套比较完备的反腐民主制度。 相似文献
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从小学教师的数学素养看小学教育专业教改 总被引：2，自引：0，他引：2
陈文胜 《集美大学学报(教育科学版》2003,4(4):92-96
构建了小学教师数学素养的要素,分析了目前学生数学素养存在的一些不足,在此基础上,提出了对小学教育专业教改的几点建议。 相似文献
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邓小平的教育理论包含着十分丰富的素质教育思想，分析和研究这些思想，对于全面实施素质教育，推动和深化教育改革，具有十分重要的意义，本试图从理性的角度对邓小平素质教育观进行初步的探讨，以期更好地指导我国当前素质教育的开展。 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)指出“让学生在生动具体的慵境中学习数学”,“让学生在现宴情境中体验和理解数学”.新一轮数学课程改革一个很重要的理念就是“数学课程应该反映现实生活”,要求教师注重创设现实情境.随着新课程的实施,在数学课堂教学中,创设情境是教师经常采用的一种教学手段.创设情境成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线,成为决定课堂教学成败的重要因素. 相似文献
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陈文胜 《福建教育学院学报》2004,(11):94-95
开卷考具有内容开放性、综合性、考生答题主动灵活性等特点，考生答题既可以用课本上学过的知识进行解答，也可以不拘泥于课本，根据题意用相关的知识解答，即采“意”(能力立意)为主，采“点”(知识点)为次，还可以联系社会现实，结合自身的实际谈体会，运用创新思维多元化、多层次、多方位答题，因此，开卷考有利于学生在学习中学会思考、学会发现，从而提高学生分析问题、解决问题的能力；培养学生思维的独立性、运动性、多向性、批判性、跨越性，有利于学生标新立异，发散想像，引导 相似文献
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生成教育是以追求个性与社会性的统一以及真善美的统一为基本价值取向,在主体的、和谐的关系中,通过真实的实践、交往、体验和理解机制,让学生充满生命活力、懂得生活意义、实现文化生成的教育.高中数学教学改革纵深发展的趋势就是促进学生思维的发展和能力的提升,而实现这一目标的中心环节则是教师的教学必须从优化学生的思维品质入手,服务于学生的“学会”“会学”“学习能力”提高的过程,与之一脉相通的生成教育理念可以成为该教学实践的指导理论. 相似文献
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毛泽东反腐倡廉的思想十分丰富,其中,贯彻群众路线,发动群众运动来治理腐败的思想是其反腐倡廉理论的重要内容。在毛泽东所领导的廉政建设中,曾多次发动群众性政治运动。在新的历史条件下,如何依靠群众争取反腐败的胜利,而又不走过去群众政治运动的老路,是一个值得探讨的课题。 相似文献
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体育产业是我一经济发展中增长强劲的新的绿色产业,是扩大内需的新生力量。本文运用统计文据,分析了体育产业对我国经济增长的定量贡献,得出体育产业投资每增加一个百分点,可以带动一民经济增加0．07个百分点,在此基础上提出了进一步发展的相应对策。 相似文献