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31.
自2003年以来,我区为了推进城乡统筹,促进义务教育均衡发展,采取了优质学校引领薄弱学校发展的重大举措。在此,我以锦江区学校捆绑发展历经的几次重大转变,来说明捆绑发展在反思中的不断深入。 相似文献
32.
33.
陈瑾 《语数外学习(高中版)》2013,(6):159-160
随着新课标要求的与时俱进,教师在教学环境下的角色已经发生了改变。在人文精神的旗帜下,如何让课堂主体——学生最大程度掌握知识,即需要化被动学习为主动。其中最关键的一环就是将学生的兴趣最大程度有机调度,从而自觉使学生融入接受新知识的情境之中。通过多年教学经验之中,本人从以下四个方面研究能调度学生学习兴趣的有效方法,培养自主学习的模式,实现了教学目标。 相似文献
34.
编者按:近些年。在取消统一考试的大前提下,有些地区为了监控学校和教师的教育教学质量。实施了一种“学科调研考试”的评价方式。这一举措。引发了社会各界的争议,有说,调研考试价值大,是非常必要的一种评价方式,有说,调研考试存在的问题多,应该取消这种评价方式。究竟利弊何许。请看以下两位老师的分析。 相似文献
35.
36.
陈瑾 《中华活页文选(初中版)》2010,(7):105-119
【情景】
快要升入初中了,波波很高兴,妈妈让波渡写篇作文,波波认认真真地完成了。等妈妈回家,波波高高兴兴地拿给妈妈看,等着妈妈的夸奖。可是妈妈看了以后却没有表扬波波,还让他带着作文去找。隔壁单元的王老师。王老师仔细看了波波的作文,说:“波波,你的作文选择的事情不错,主题也没什么问题,就是描写不够啊。” 相似文献
37.
陈瑾 《学生之友(小学版)》2010,(11):34-34
随着新课程改革的不断深入,以往那种“重知识、轻过程”的教学理念及其方法已逐步被摒弃,取而代之的是重视知识的形成过程,关注学生数学学习的情感体验。《数学课程标准》在课程目标的阐述中,使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻划数学活动水平过程性目标的动词。 相似文献
38.
近年来,随着广播新闻的不断深化改革,现场报道、录音报道等独具特色的报道形式已在各地广播电台广泛兴起,记口播、记连线使长期被称之为幕后“英雄”的记走到了话筒前,用各不相同的语音、语调、语速担当起播报新闻的主角,使广播变得更加丰富多彩。然而,一段时间来我们发现,地方广播电台的部分记在“播”的过程中存在着某些不容忽视的问题。因此,笔认为:地方广播记应在“播”字上下点工夫。 相似文献
39.
在激烈的媒体竞争中,为谋求报纸的生存和发展,版面编辑必须树立强烈的用户意识,借助头版、标题、图片、色彩、线条、底纹、字体、字号、特刊等版面元素,运用二次献法、模块组版法、图像图表法、返璞归真法等手段设计出能充分反映用户需求的版面,吸引用户的注意力,提高报纸的发行量和“双效性”。 相似文献
40.
时下,各地广播电台大都把对节目收听率(指数)的调查评估结果作为衡量节目质量的基本标准,虽然调查的准确率或多或少存在着争议,但有一点是毋庸置疑的:广播以听众为导向的机制已经实实在在地显现出来。如何提高节目收听率,这是一个较大的命题,相关面很多。笔者就节目包装层面略谈浅见。 相似文献