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陈秀凤 《中学历史教学参考》2000,(8)
课本上册第 62页“练习题”2 :“简述康有为、梁启超的维新活动。”实际上前面着重介绍了资产阶级维新思想 ,具体的维新活动只讲了“公车上书”、强学会成立、创办《万国公报》三项 ,康梁更重要的“维新活动”在下节而未在本节叙述。在此设计这样一道练习题 ,显然是超前了。《抗日战争的爆发和国共联合抗日》一节 ,课本下册第 3 4页“请用史实说明 ,国民党的片面抗战路线和共产党的全面抗战路线 ,哪一条是正确的 ?为什么 ?”一题 ,同样也超前了。《中国近代现代史》“练习题”超出范围@陈秀凤$山东省高密四中 相似文献
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档案的定义，通俗说就是档案是什么，或档案包括哪些内容和含义。这是每一个从事档案工作的人首先要面对的问题，也是档案学理论需要研究的首要课题，同时它还是档案立法必须要解决的重要问题。据笔者统计，在全国现已颁布实行的41部档案地方性法规中，就档案的来源、档案的形成、档案的内容、档案的属性、档案的形式等方面的规定与《档案法》中的档案法律定义一致的有9部，占地方性法规总数的21．95％；不一致的有20部，占地方性法规总数的48．78％；没有涉及档案法律定义的有12部，占地方性法规总数的29．27％。因此，对地方性法规与《档案法》中的档案法律定义进行比较，找出“母法”与“子法”之间的差异，并对这些“变异”进行分析，对于将来《档案法》的修订是有裨益的。 相似文献
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我国地域辽阔,各地政治、经济、文化和社会发展很不平衡.宪法和法律之所以赋予地方人大及其常委会立法权,就是为了使地方因地制宜、因时制宜地解决各自的特殊问题.地方立法在坚持国家法制统一的前提下,应突出地方特色. 相似文献
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规模奶牧场是我国大力扶持的养殖场类型,近年来,规模奶牧场也发生了明显的变化.2014年,我国奶牛存栏总量达到1400多万头,牛奶年产量3500万—3800万吨,位居世界第三位.2014年底,全国100头以上奶牛的规模牧场养殖比重达到45%,机械化挤奶率达到90%,奶牛养殖小、散、低的局面得到基本扭转.然而,国内外乳制品价格长期倒挂的现象导致国内乳品加工企业产品成本高,国际竞争力低,不断受到乳制品进口冲击.同时,奶牛养殖还受到日益趋紧的资源环境约束. 相似文献
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明确培训任务 加快培训步伐 建造21世纪优秀教师队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
明确培训任务加快培训步伐建造２１世纪优秀教师队伍国家教委师范司副司长陈秀凤编者按：本文是国家教委师范司副司长陈秀凤于今年１０月份在山东省烟台市召开的“全国第四届小学教师继续教育研讨会”上讲话的摘录，她充分肯定了小学教师继续教育的成绩，并提出了“九五”... 相似文献
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课本把新中国成立以后的历史划分成若干历史阶段 ,对每个历史阶段分别介绍了在当时具有代表性的社会主义建设成就。课本第116页在最后论述 195 6～ 1966年“十年建设成就”时 ,写道 :“石油工业发展更为迅速 ,大庆油田、胜利油田、大港油田 ,也是在这个时期建设起来的。”然而第七章《“文化大革命”的十年内乱》第 12 4页《1966～ 1976年主要建设成就示意图》 ,标出五项内容 ,其中有南京长江大桥、第二汽车制造厂、成昆铁路和湘黔铁路 ,另外还有“胜利油田”。这就使人产生疑问 :胜利油田到底属于哪一个时期的建设成就 ?查阅有关史料 ,胜利… 相似文献
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这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的的全日制十年制学校小学课本《数学》第三册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,根据几年来试用本的使用情况,着重解决教学中反映出来的一些问题,并力求在发展学生思维方面有所改进。现将这册教材的修订情况简单作一介绍。一、根据教学计划的变动,对个别教学内容进行了调整1981年,教育部颁发了了《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》,把小学一、二年级数学课由每周7课时改为6课时。由于课时的变 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第九册(试用本)的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用,大多数教师认为:教材中从整数乘法的意义引进分数乘法的意义;把分数除法的意义与整数除法的意义统一起来,都是已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算;用方程来解分数,百分数除法应用题;注意使学生在理解的基础上来掌握算法,加强了知识之间的内在联系,学生接受起来比较容易,教学质量有显著提高。同时,也提出教材中还存在一些不足之处,主要是对有些编写意图教材中还体现得不够充分,有些教学内容和练习题前后照应不够,需要进一步改进。另外,由于第八册有一部分内容移到了本册,教学内容需要作一些调整。 相似文献
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小班初期，我们对家长进行了问卷调查。调查发现：大部分家长认为体育活动的时间应保持在一次半小时左右。认为孩子手上有器械就行，如拍拍球、跳跳绳、跑跑步、玩玩游戏等。家长对体育活动所需玩具的想法很单一。基本都认为只需一些现成的玩具。同时，许多家长认为，孩子只要和老师、家长玩得高兴就行。从调查中我们也发现了一些问题：许多家长还不能清楚地认识到。为幼儿提供丰富的活动内容和材料更能激发幼儿参与活动的兴趣。从而体验运动的乐趣。为此，我们采用了多样化的教育形式与途径，充分挖掘家长的教育资源。通过家园合作。开展形式多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣．促进幼儿园体育活动的有效开展。 相似文献